Ölçme & Psikometri
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Modèle logistique à deux paramètres de la théorie de la réponse à l'item (2PL)The two-parameter logistic item response model, formalised by Frederic Lord (1980), describes the probability that a respondent answers a binary test item correctly as a smooth S-sModèle logistique à trois paramètres de la TRI (3PL)The three-parameter logistic (3PL) model, introduced by Allan Birnbaum in 1968, is an item response theory model that describes the probability of a correct response to a binary teÉchelle d'Attitudes Parentales face au DeuilThe Adult Attitude to Grief Scale (AAG) is a measure assessing individual beliefs, attitudes, and values regarding grief and bereavement. Developed by Richard K. Barrett, the AAG cScore abrégé des tests mentauxThe Abbreviated Mental Test (AMT) is a brief, 10-item cognitive screening instrument developed by Hodkinson in 1972 and originally published in Age and Ageing. It was specifically Échelle de Burnout AcadémiqueThe Academic Burnout Scale measures three dimensions of student burnout: emotional exhaustion, cynicism toward studies, and reduced academic efficacy. Developed by Schaufeli and coÉchelle de recherche d'aide académiqueThe Academic Help-Seeking Scale measures students' inclination to seek academic help, their preferred sources of assistance (instructors, peers, tutors), and barriers that inhibit
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Modèle logistique à deux paramètres de la théorie de la réponse à l'item (2PL)Modèle logistique à trois paramètres de la TRI (3PL)Échelle d'Attitudes Parentales face au DeuilScore abrégé des tests mentauxÉchelle de Burnout AcadémiqueÉchelle de recherche d'aide académiqueÉchelle d'intégrité académiqueÉchelle de motivation scolaireÉchelle de Résilience AcadémiqueÉchelle d'auto-efficacité académiqueThérapie d'Acceptation et d'EngagementÉchelle d'Évaluation de l'AcculturationExamen cognitif d'AddenbrookeAddiction Severity Index (ASI)Échelle d'auto-évaluation du TDAH chez l'adulte (ASRS-v1.1)Échelle d'Espoir Dispositionnel chez l'AdulteQuestionnaire sur les expériences négatives durant l'enfance (ENÉ)Échelle de Labilité Affective (ALS)Échelle de deuil anticipéÉchelle de dépendance à l'alcool (ADS)Échelle d'évaluation de la maladie d'Alzheimer - CognitiveDifférence Minimale Importantielle Basée sur un AncrageÉchelle d'Insomnie d'Athènes (EIA)Échelle de mesure de l'identité athlétique (AIMS)Questionnaire sur le style d'attachement (ASQ)Quotient du Spectre de l'AutismeÉchelle d'évaluation du TDAH chez l'adulte de BarkleyÉchelle de l'hyperphagie boulimique (BES)Échelle de Désespoir de Beck (BHS)Questionnaire sur la perception de l'image corporelle (BIDQ)Modèle bifactoriel (facteurs général et spécifiques)La liste des symptômes limites (BSL-95)Indice de Risque de DeuilÉchelles brèves de phobieÉchelle d'évaluation psychiatrique brève (BPRS)Échelle brève RCOPE de Coping ReligieuxOutil d'évaluation de l'épuisement professionnel (Burnout Assessment Tool, BAT)Schéma cas-co-cohorteThéorie de la généralisabilité appliquée aux tests adaptatifs informatisésOmega de McDonald adapté aux tests adaptatifs informatisésDéveloppement d'échelles par test adaptatif informatiséCAT-DIFÉchelle d'attitude face au changement climatiqueÉchelle de dépression du Center for Epidemiologic Studies (CES-D)Questionnaire sur les traumatismes de l'enfanceÉchelle de Yale-Brown pour les Troubles Obsessionnels-Compulsifs chez l'EnfantÉchelle de l'environnement de la classeÉchelle d'Impressions Cliniques Globales (CGI)Échelle d'évaluation du SSPT administrée par un clinicien pour le DSM-5 (CAPS-5)Échelle de Connexion à la Nature (CNS)Échelle de pleine conscience cognitive et affective (CAMS)Modèles de diagnostic cognitif (DINA / G-DINA)Tests adaptatifs informatisés diagnostiques cognitifsQuestionnaire sur les échecs cognitifsTest de réflexion cognitiveÉvaluation Comportementale et CognitiveÉchelle d'évaluation de la psychothérapie en étude collaborativeÉchelle Collectivisme-IndividualismeÉchelle d'évaluation de la sévérité du risque suicidaire de Columbia (C-SSRS)Échelle d'Exposition au Combat (CES)Validité de construit dans les tests adaptatifs informatisés (TAI)Validité de contenu dans les tests adaptatifs informatisés (TAI)Validité convergente pour les tests adaptatifs informatisésValidité discriminante dans les tests adaptatifs informatisés (TAI)Computerized adaptive test item response theoryInvariance de la mesure des tests adaptatifs informatisésTests adaptatifs informatisés avec le modèle de Rasch (TAI-Rasch)Analyse de la fiabilité des tests adaptatifs informatisésL'Échelle des tactiques de conflit (CTS2)Échelle de Résilience de Connor-DavidsonQuestionnaire sur la mentalité conspirationnisteValidité de construitValidité de contenuRatio de Validité de ContenuValidité convergenteÉchelle d'anxiété dentaire de CorahQuestionnaire sur l'expérience du coursÉchelle de désirabilité sociale de Crowne-MarloweÉchelle d'Intelligence CulturelleÉchelle des valeurs culturellesÉchelle de la Triade SombreÉchelle de Solitude de De Jong Gierveld (DJGLS)Échelle de soutien à la démocratieÉchelles d'évaluation de la dépression, de l'anxiété et du stress-21 (DASS-21)Échelle du deuil déshéritéThérapie Comportementale DialectiqueTâche d'écoute dichotiqueJeu du dictateurFonctionnement différentiel des items (FDI)Difficultés dans la Régulation des Émotions (DERS)Échelle de Difficulté de Transition Militaire-Civile (DMCTS)Échelle du bien-être numériqueModèle DINAModèle DINOValidité discriminanteÉchelle des Expériences Dissociatives (DES)Modèle de Dérive-DiffusionÉchelle de l'Expérience Spirituelle Quotidienne (DSES)L'indice de religion de l'Université Duke (DUREL)Échelle d'Ajustement Diadique (DAS)Test des attitudes alimentaires (EAT-26)Questionnaire d'Examen des Troubles Alimentaires (EDE-Q)Échelle d'Édimbourg de dépression post-partum (EPDS)Échelle de connaissances sur l'empreinte écologiqueÉchelle d'Identité EnvironnementaleÉchelle de dysrégulation émotionnelle (EDS)Questionnaire de régulation des émotions (ERQ)Emotion Regulation Questionnaire for ChildrenÉchelle de Satisfaction Maritale ENRICH (EMS)Échelle des attitudes environnementalesÉchelle du Bien-être Existentiel (EWB)Exposition avec prévention de la réponseAnalyse du suivi oculaireÉchelle de bien-être spirituel FACIT-Sp (FACIT-Sp)Dispositif d'Évaluation Familiale (DEF)Conditionnement à la peurQuestionnaire des Cinq Facettes de la Pleine Conscience (FFMQ)Effets de plancher et de plafondÉchelle de l'épanouissementÉchelle de la peur de manquer quelque choseQuestionnaire sur la Qualité de l'Amitié (FQQ)Batterie d'évaluation frontaleÉvaluation Comportementale FonctionnelleAnalyse Comparative Qualitative par Ensembles FlousThéorie de la généralisabilité (G-Theory)General Health QuestionnaireÉchelle Générale d'Auto-EfficacitéThéorie de la généralisabilité (Théorie G)Échelle d'Anxiété Généralisée-7Trouble Anxieux Généralisé-7Questionnaire sur l'expérience du deuilÉchelle de dépression gériatrique (GDS)Échelle d'intention d'achat écologiqueQuestionnaire de gratitudeL'Échelle de Grit est une mesure de 12 items évaluant le « grit »Group Environment Questionnaire (GEQ)Échelle de GuttmanÉchelle d'évaluation de l'anxiété de Hamilton (HAM-A)Échelle d'évaluation de la dépression de Hamilton (HAM-D)HCR-20v3 : Gestion clinique historique du risque-20Formulaire des aspects utiles de la 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