Process / pipelineInstructor performance evaluation

Échelle d'efficacité de l'enseignement

L'Échelle d'efficacité de l'enseignement (Teaching Effectiveness Scale, TES) est un instrument validé conçu pour mesurer les perceptions des étudiants concernant l'efficacité de l'instructeur selon de multiples dimensions. La version la plus connue, le Student Evaluation of Educational Quality (SEEQ), développé par Marsh (1982), évalue neuf dimensions de l'enseignement, notamment la valeur d'apprentissage, l'enthousiasme, l'organisation, l'interaction de groupe et la difficulté du cours, fournissant ainsi un retour d'information complet sur la performance de l'instructeur.

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Questionnaire sur l'expé…Échelle du Climat Scolai…Échelle d'engagement étu…Enquête sur la satisfact…

Sources

Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗

Comment citer cette page

ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/fr/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale

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