Échelle de l'environnement de la classe

L'Échelle de l'environnement de la classe (CES) est un instrument complet mesurant le climat social, émotionnel et organisationnel des milieux éducatifs. Développée par Moos et Trickett en 1974, la CES évalue les perceptions des étudiants ou des enseignants concernant les relations en classe, le climat pédagogique et la gestion de la classe. En fournissant un profil multidimensionnel de l'environnement de la classe, la CES permet aux éducateurs d'identifier les forces et les opportunités d'amélioration de la culture de la classe, informant directement les interventions visant à améliorer l'engagement, la réussite et le bien-être des étudiants.