Need for Cognition Scale (NCS)

Le besoin de cognition est une différence individuelle dans la tendance et la motivation à s'engager dans l'effort mental et à apprécier les tâches cognitives. Les individus ayant un score NCS élevé préfèrent les informations complexes, ont tendance à réfléchir profondément aux problèmes et tirent satisfaction du défi intellectuel. La recherche démontre que le besoin de cognition prédit la réussite scolaire, la qualité de la prise de décision, la persuasion par des arguments (plutôt que par l'émotion), la persistance dans l'apprentissage et la performance cognitive. Il est conceptuellement distinct de l'intelligence mais corrèle avec le QI et les résultats scolaires.