Échelle du sentiment d'appartenance
L'Échelle du sentiment d'appartenance (Sense of Belonging Scale, SOBS) mesure les perceptions des élèves quant à leur connexion et leur acceptation au sein de la communauté scolaire. Développée par Goodenow (1993), elle évalue si les élèves se sentent valorisés, inclus et connectés à leurs pairs et à leurs enseignants. Le sentiment d'appartenance est un besoin psychologique essentiel et un puissant prédicteur de la motivation scolaire, de l'engagement, de la santé mentale et de la persévérance, en particulier pour les élèves issus de groupes sous-représentés.
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Sources
- Goodenow, C. (1993). Classroom belonging among early adolescent students: relationships to motivation and achievement. Journal of Early Adolescence, 13(1), 21-43. DOI: 10.1177/0272431693013001002 ↗
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447-1451. DOI: 10.1126/science.1198364 ↗
Comment citer cette page
ScholarGate. (2026, June 3). Sense of Belonging Scale (SOBS). ScholarGate. https://scholargate.app/fr/educational-psychology/sense-of-belonging-scale
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