Modélisation de la théorie des réponses aux items longitudinale (TRI-L)
La TRI-L étend la théorie classique des réponses aux items aux données collectées à plusieurs moments, permettant aux chercheurs de modéliser à la fois le niveau initial du trait latent et son évolution dans le temps. Elle est utilisée dans l'évaluation éducative, les essais cliniques et les études de panel où les mêmes items ou banques d'items sont administrés de manière répétée aux mêmes individus.
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Sources
- Embretson, S. E. (1991). A multidimensional latent trait model for measuring learning and change. Psychometrika, 56(3), 495–515. DOI: 10.1007/BF02294487 ↗
- von Davier, M. & Carstensen, C. H. (Eds.) (2007). Multivariate and Mixture Distribution Rasch Models: Extensions and Applications. Springer. ISBN: 978-0387329161
Comment citer cette page
ScholarGate. (2026, June 3). Longitudinal Item Response Theory. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/psychometrics/longitudinal-item-response-theory
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- Fonctionnement différentiel des items (FDI)Psychométrie↔ comparer
- Théorie de la réponse aux items (TRI)Psychométrie↔ comparer
- Analyse factorielle confirmatoire longitudinalePsychométrie↔ comparer
- Test de l'invariance longitudinale de la mesurePsychométrie↔ comparer
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