Évaluation Comportementale Fonctionnelle
L'Évaluation Comportementale Fonctionnelle (ECF) est un processus systématique visant à identifier les facteurs environnementaux et comportementaux qui maintiennent ou contribuent à un comportement cible. Développée par Richard O'Neill, Robert Horner et leurs collègues dans les années 1990, l'ECF est une pierre angulaire de l'analyse appliquée du comportement et est largement utilisée dans les contextes éducatifs, cliniques et organisationnels pour guider la planification d'interventions comportementales fondées sur des données probantes.
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Sources
- O'Neill, R. E., Horner, R. H., Albin, R. W., Sprague, J. R., Storey, K., & Newton, J. S. (1997). Functional assessment and program development for problem behavior: A practical handbook (2nd ed.). Brooks/Cole Publishing. ISBN: 9780534345129
- Sugai, G., Horner, R. H., & Gresham, F. M. (2002). Behaviorally effective school environments. In M. R. Shinn, H. M. Walker, & G. Stoner (Eds.), Interventions for academic and behavior problems II: Preventive and remedial approaches. National Association of School Psychologists. link ↗
Comment citer cette page
ScholarGate. (2026, June 3). Functional Behavioral Assessment Protocol. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/clinical-psychology/functional-behavioral-assessment
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- Évaluation Comportementale et CognitivePsychologie clinique↔ comparer
- Exposition avec prévention de la réponsePsychologie clinique↔ comparer
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