Ölçme & Psikometri
136 วิธีในตระกูลนี้
แนะนำ
โมเดลโลจิสติกส์สองพารามิเตอร์ (2PL) สำหรับทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (IRT)The two-parameter logistic item response model, formalised by Frederic Lord (1980), describes the probability that a respondent answers a binary test item correctly as a smooth S-sโมเดลโลจิสติกส์สามพารามิเตอร์ (3PL)The three-parameter logistic (3PL) model, introduced by Allan Birnbaum in 1968, is an item response theory model that describes the probability of a correct response to a binary teAcademic Burnout ScaleThe Academic Burnout Scale measures three dimensions of student burnout: emotional exhaustion, cynicism toward studies, and reduced academic efficacy. Developed by Schaufeli and coมาตรวัดการแสวงหาความช่วยเหลือทางวิชาการ (Academic Help-Seeking Scale)The Academic Help-Seeking Scale measures students' inclination to seek academic help, their preferred sources of assistance (instructors, peers, tutors), and barriers that inhibit มาตรวัดความซื่อสัตย์ทางวิชาการThe Academic Integrity Scale measures students' attitudes, values, and likelihood of engaging in academic dishonesty including cheating, plagiarism, and unauthorized collaboration.Academic Motivation ScaleThe Academic Motivation Scale (AMS) is a 28-item self-report instrument developed by Vallerand et al. (1992) to assess the quality of students' academic motivation. It distinguishe
เส้นทางการอ่าน
ระเบียบวิธีเชิงรากฐานที่ถูกอ้างอิงมากที่สุดของหัวข้อนี้ เรียงตามลำดับการพัฒนา — จุดเริ่มต้นที่ดีหากท่านเพิ่งเริ่มศึกษา
วิธีทั้งหมด 136
โมเดลโลจิสติกส์สองพารามิเตอร์ (2PL) สำหรับทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (IRT)โมเดลโลจิสติกส์สามพารามิเตอร์ (3PL)Academic Burnout Scaleมาตรวัดการแสวงหาความช่วยเหลือทางวิชาการ (Academic Help-Seeking Scale)มาตรวัดความซื่อสัตย์ทางวิชาการAcademic Motivation Scaleมาตรวัดความเข้มแข็งทางวิชาการมาตรวัดความเชื่อมั่นในความสามารถทางวิชาการAnchor-Based Minimal Important Differenceแบบจำลองไบแฟกเตอร์ (ปัจจัยทั่วไปและปัจจัยเฉพาะ)การออกแบบกรณี-กลุ่มย่อยทฤษฎีความสามารถทั่วไปสำหรับการทดสอบแบบปรับได้ด้วยคอมพิวเตอร์Computerized Adaptive Test McDonald's Omegaการพัฒนามาตรวัดแบบทดสอบปรับอัตโนมัติด้วยคอมพิวเตอร์การวิเคราะห์ความแตกต่างของการทำงานของข้อสอบแบบปรับได้ด้วยคอมพิวเตอร์ (CAT-DIF)มาตรวัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนCognitive Diagnosis Modelการทดสอบแบบปรับรายการอัตโนมัติเพื่อการวินิจฉัยทางปัญญาความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างในการทดสอบแบบปรับตามบุคคลด้วยคอมพิวเตอร์ (CAT)ความตรงเชิงเนื้อหาในการทดสอบแบบปรับตามความสามารถด้วยคอมพิวเตอร์ (CAT)ความตรงเชิงสัมพันธ์สำหรับแบบทดสอบปรับตามความสามารถเฉพาะบุคคลความเที่ยงตรงจำแนกในแบบทดสอบปรับเหมาะด้วยคอมพิวเตอร์ (CAT)การทดสอบแบบปรับอัตโนมัติด้วยคอมพิวเตอร์โดยใช้ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (CAT-IRT)ความคงสภาพของการวัดแบบทดสอบปรับอัตโนมัติด้วยคอมพิวเตอร์การทดสอบแบบปรับตามสภาพบุคคลด้วยแบบจำลองราสช์ (CAT-Rasch)การวิเคราะห์ความเที่ยงของการทดสอบแบบปรับอัตโนมัติด้วยคอมพิวเตอร์ความตรงเชิงโครงสร้างความตรงเชิงเนื้อหาอัตราส่วนความตรงเชิงเนื้อหาความเที่ยงตรงเชิงบรรจบแบบสอบถามประสบการณ์รายวิชาDifferential Item Functioning (DIF)โมเดล DINAแบบจำลอง DINOความเที่ยงตรงเชิงจำแนกผลกระทบจากเพดานและพื้นFuzzy-Set Qualitative Comparative Analysisทฤษฎีความสามารถในการสรุปผล (Generalizability Theory - G-Theory)ทฤษฎีความสามารถในการสรุปผล (Generalizability Theory - G-Theory)Guttman Scaleการวิเคราะห์ข้อสอบ (ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม)ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (IRT)การสร้างมาตรวัดแบบลิเคิร์ทความตรงเชิงโครงสร้างตามช่วงเวลาความตรงเชิงเนื้อหาตามช่วงเวลาความตรงเชิงบรรจบตามแนวแกนเวลาLongitudinal DIFความตรงเชิงจำแนกตามช่วงเวลาทฤษฎีความทั่วไปเชิงเส้นตรงทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบแบบตามเวลา (Longitudinal Item Response Theory - LIRT)โอเมกาของ McDonald สำหรับข้อมูลตามยาวการทดสอบความคงสภาพของการวัดตามช่วงเวลาการตรวจสอบความตรงตามทฤษฎีแบบตามช่วงเวลาการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือตามยาวการพัฒนามาตรวัดเชิงระยะยาวความเที่ยงของการทดสอบซ้ำตามระยะเวลามาตรวัดความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์โอเมก้าลำดับชั้นของแมคโดนัลด์ (ωh)สัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่นโอเมกา (ω) ของแมคโดนัลด์MCP Penalized Regressionการทดสอบความคงสภาพของการวัดแบบสอบถามแรงจูงใจในการอ่าน (Motivation for Reading Questionnaire - MRQ)ความตรงเชิงเนื้อหาแบบหลายกลุ่มความตรงเชิงบรรจบกันหลายกลุ่มMulti-group Differential Item Functioningการประเมินความตรงเชิงจำแนกหลายกลุ่มทฤษฎีความสามารถในการสรุปผลแบบหลายกลุ่มการวิเคราะห์ข้อคำถามแบบหลายกลุ่มทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบแบบหลายกลุ่ม (Multi-Group Item Response Theory - MG-IRT)McDonald's โอเมก้าแบบหลายกลุ่มการทดสอบความคงที่ของการวัดแบบหลายกลุ่มโมเดล Rasch แบบหลายกลุ่ม (Multi-group Rasch Model)การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือแบบหลายกลุ่มการพัฒนามาตรวัดแบบหลายกลุ่มความเชื่อมั่นในการทดสอบซ้ำแบบหลายกลุ่มการวิเคราะห์เงื่อนไขที่จำเป็นความตรงเชิงกฎเกณฑ์ความตรงเชิงลำดับ (Ordinal Convergent Validity)การวิเคราะห์การทำงานของข้อคำถามแบบเรียงลำดับ (Ordinal DIF)ความตรงเชิงจำแนกแบบอันดับทฤษฎีความคลาดเคลื่อนทั่วไปเชิงอันดับ (Ordinal Generalizability Theory)การวิเคราะห์ข้อคำถามเชิงอันดับโอเมก้าของ McDonald แบบอันดับการทดสอบความคงสภาพของการวัดเชิงอันดับOrdinal Nomological Validityแบบจำลองรัชแบบอันดับ (Rating Scale Model และ Partial Credit Model)การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือเชิงอันดับการพัฒนามาตรวัดอันดับความน่าเชื่อถือแบบทดสอบซ้ำเชิงอันดับแบบจำลองการให้คะแนนบางส่วน (Partial Credit Model - PCM / GPCM)มาตรวัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนความตรงเชิงโครงสร้างแบบพหุนามค่าโอเมก้าของ McDonald แบบพหุวิภาค (Polytomous McDonald's Omega)การตรวจสอบความคงสภาพของการวัดแบบโพลีโทมัสแบบจำลองราสช์แบบหลายตัวเลือกการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือแบบพหุประเภทการพัฒนามาตรวัดแบบหลายประเภทProcess Tracingมาตรวัดการผัดวันประกันพรุ่งสำหรับนักศึกษาโมเดล Raschการวิเคราะห์ความซ้ำซ้อนการประเมินความตรงเชิงเนื้อหาแบบทนทานRobust Differential Item Functioningความตรงเชิงจำแนกที่แข็งแกร่งการวิเคราะห์ข้อสอบแบบทนทาน (Robust Item Analysis)โรบัสต์โอเมก้าของแมคโดนัลด์ (Robust McDonald's Omega)การทดสอบความคงสภาพของการวัดแบบทนทานความตรงเชิงทฤษฎีแบบเข้มแข็งระเบียบวิธีปริภูมิแห่งกฎการถดถอยแบบลงโทษด้วย SCADการพัฒนามาตรวัดSchool Climate Scaleมาตราส่วนความรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนการตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างของแบบวัดฉบับย่อความตรงเชิงเนื้อหาของแบบวัดฉบับย่อการวิเคราะห์ความเที่ยงตรงของข้อสอบแบบย่อ (Short-Form DIF)ทฤษฎีความทั่วไปรูปแบบย่อการตรวจสอบภาวะคงที่ของการวัดแบบฟอร์มสั้นความตรงเชิงทฤษฎีของแบบย่อการวิเคราะห์รายการแบบย่อShort-Form McDonald's Omegaการวิเคราะห์ความเชื่อมั่นของแบบวัดฉบับย่อการพัฒนามาตรวัดแบบสั้นความเที่ยงของการทดสอบซ้ำสำหรับแบบสั้นSIBTESTStudent Engagement Scaleการสำรวจความพึงพอใจของนักศึกษาแบบสอบถามกระบวนการเรียนรู้แบบสอบถามการประเมินทักษะการเรียนมาตรวัดประสิทธิผลการสอนการเทียบเท่าคะแนนสอบแบบวัดความพึงพอใจของนักศึกษามหาวิทยาลัยValue-Added ModelingWordfishWordscoresแบบทดสอบความวิตกกังวลในการเขียน