มาตรวัดการผัดวันประกันพรุ่งสำหรับนักศึกษา
มาตรวัดการผัดวันประกันพรุ่งสำหรับนักศึกษา (PASS) เป็นเครื่องมือที่ครอบคลุมในการวัดความถี่ของการผัดวันประกันพรุ่งทางการศึกษาในงานหลายประเภท และระบุสาเหตุเบื้องหลังของการผัดผ่อน PASS พัฒนาโดย Solomon และ Rothblum ในปี 1984 ช่วยให้ผู้สอนและนักวิจัยได้รับข้อมูลที่นำไปปฏิบัติได้จริงเกี่ยวกับงานวิชาการที่นักศึกษาหลีกเลี่ยงและเหตุผล—ข้อมูลสำคัญสำหรับการออกแบบการแทรกแซงที่ตรงเป้าหมายเพื่อปรับปรุงผลการเรียนและลดความเครียดที่เกี่ยวข้อง
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503-509. DOI: 10.1037/0022-0167.31.4.503 ↗
- Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Plenum Press. link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Procrastination Assessment Scale for Students (PASS). ScholarGate. https://scholargate.app/th/educational-psychology/procrastination-assessment-scale
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- Academic Burnout Scaleจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดการแสวงหาความช่วยเหลือทางวิชาการ (Academic Help-Seeking Scale)จิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดความเข้มแข็งทางวิชาการจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- แบบสอบถามการประเมินทักษะการเรียนจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- แบบประเมินความกังวลต่อการสอบจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ