ความตรงเชิงสัมพันธ์สำหรับแบบทดสอบปรับตามความสามารถเฉพาะบุคคล
การประเมินความตรงเชิงสัมพันธ์สำหรับแบบทดสอบปรับตามความสามารถเฉพาะบุคคล (CATs) จะตรวจสอบว่าการประมาณค่าความสามารถหรือลักษณะที่ได้จากอัลกอริทึมการปรับตามความสามารถมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับคะแนนจากมาตรวัดอื่น ๆ ของโครงสร้างเดียวกันหรือไม่ เนื่องจากผู้เข้าสอบแต่ละคนได้รับชุดข้อสอบที่แตกต่างกันใน CAT การแสดงให้เห็นว่าคะแนนที่ได้ยังคงมีความสัมพันธ์กับมาตรวัดภายนอกที่เกี่ยวข้องตามทฤษฎีเป็นขั้นตอนสำคัญในการสร้างหลักฐานความตรงของโครงสร้าง
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Wainer, H. (Ed.). (2000). Computerized Adaptive Testing: A Primer (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805835113
- Messick, S. (1989). Validity. In R. L. Linn (Ed.), Educational Measurement (3rd ed., pp. 13–103). American Council on Education / Macmillan. link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Convergent Validity Assessment for Computerized Adaptive Tests. ScholarGate. https://scholargate.app/th/psychometrics/computerized-adaptive-test-convergent-validity
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างในการทดสอบแบบปรับตามบุคคลด้วยคอมพิวเตอร์ (CAT)การวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- การทดสอบแบบปรับอัตโนมัติด้วยคอมพิวเตอร์โดยใช้ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (CAT-IRT)การวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- ความเที่ยงตรงเชิงบรรจบการวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- ความเที่ยงตรงเชิงจำแนกการวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (IRT)การวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ