ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบแบบหลายกลุ่ม (Multi-Group Item Response Theory - MG-IRT)
ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบแบบหลายกลุ่มจะทำการประมาณค่าพารามิเตอร์ของแบบจำลอง IRT พร้อมกันในสองกลุ่มหรือมากกว่านั้นที่กำหนดไว้ — เช่น เพศชายและเพศหญิง หรือกลุ่มตัวอย่างจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน — เพื่อพิจารณาว่าพารามิเตอร์ข้อสอบมีความไม่แปรเปลี่ยน (invariant) ข้ามกลุ่มหรือไม่ เป็นกรอบการทำงานหลักที่อิงตาม IRT สำหรับการทดสอบความเท่าเทียมกันของการวัด (measurement equivalence) และการตรวจจับการทำงานของข้อสอบที่แตกต่างกัน (differential item functioning - DIF) ในระดับแบบจำลอง
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Embretson, S. E. & Reise, S. P. (2000). Item Response Theory for Psychologists. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805828191
- Kim, S.-H. & Cohen, A. S. (1998). Detection of differential item functioning under the graded response model with the likelihood ratio test. Applied Psychological Measurement, 22(4), 345–355. DOI: 10.1177/014662169802200403 ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Multi-Group Item Response Theory. ScholarGate. https://scholargate.app/th/psychometrics/multi-group-item-response-theory
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- การวิเคราะห์ปัจจัยยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis: CFA)การวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- Differential Item Functioning (DIF)การวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (IRT)การวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- การวิเคราะห์ปัจจัยยืนยันแบบหลายกลุ่ม (MG-CFA)การวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- การทดสอบความคงที่ของการวัดแบบหลายกลุ่มการวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ
- โมเดล Rasch แบบหลายกลุ่ม (Multi-group Rasch Model)การวัดทางจิตวิทยา↔ เปรียบเทียบ