แบบทดสอบความวิตกกังวลในการเขียน
แบบทดสอบความวิตกกังวลในการเขียน (Writing Apprehension Test: WAT) เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดระดับความวิตกกังวลและอารมณ์เชิงลบที่เกิดขึ้นในสถานการณ์การเขียน พัฒนาขึ้นโดย Daly และ Miller ในปี 1975 แบบทดสอบนี้ช่วยระบุตัวนักเรียนที่มีความวิตกกังวลในการเขียน ซึ่งเป็นอุปสรรคสำคัญต่อความสำเร็จทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหลักสูตรระดับวิทยาลัยที่ต้องมีการเขียนเป็นจำนวนมาก ความวิตกกังวลในการเขียนนำไปสู่การหลีกเลี่ยงงานเขียน การผัดวันประกันพรุ่ง และคุณภาพงานเขียนที่ลดลง โดยไม่ขึ้นกับความสามารถในการเขียนที่แท้จริง การระบุปัญหาตั้งแต่เนิ่นๆ และให้การสนับสนุนที่ตรงจุด สามารถช่วยเพิ่มความมั่นใจในการเขียนและผลการเรียนได้อย่างมีนัยสำคัญ
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Daly, J. A., & Miller, M. D. (1975). The empirical development of an instrument to measure writing apprehension. Research in the Teaching of English, 9(3), 242–249. link ↗
- Choi, H. J. (2011). Writing apprehension, attitude toward writing and self-efficacy in basic college writers. Journal of Korea Academy Industrial Cooperation Society, 12(5), 2023–2031. link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Writing Apprehension Test (WAT). ScholarGate. https://scholargate.app/th/educational-psychology/writing-apprehension-scale
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- มาตรวัดการแสวงหาความช่วยเหลือทางวิชาการ (Academic Help-Seeking Scale)จิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดความเข้มแข็งทางวิชาการจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดการผัดวันประกันพรุ่งสำหรับนักศึกษาจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- แบบสอบถามการประเมินทักษะการเรียนจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- แบบประเมินความกังวลต่อการสอบจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ