แบบสอบถามการประเมินทักษะการเรียน
แบบสอบถามการประเมินทักษะการเรียน (Study Skills Assessment Questionnaire - SSAQ) เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดแนวปฏิบัติในการเรียนที่เป็นนิสัย การบริหารจัดการเวลา สมาธิ และแรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษา มีต้นกำเนิดมาจากแบบสำรวจนิสัยและทัศนคติในการเรียน (Survey of Study Habits and Attitudes - SSHA) ของ Brown & Holtzman (1964) และได้รับการปรับปรุงในฉบับปัจจุบัน SSAQ สามารถระบุได้ว่านักศึกษาใช้เทคนิคการเรียนที่อิงหลักฐานเชิงประจักษ์ (เช่น การทบทวนเป็นช่วงๆ การทดสอบตนเอง การระลึกรู้เชิงรุก) หรือกลยุทธ์ที่ไม่มีประสิทธิภาพ (เช่น การหักโหมทบทวนก่อนสอบ การอ่านซ้ำๆ อย่างเดียว) ข้อมูลนี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนทางวิชาการในการออกแบบโปรแกรมพัฒนาทักษะที่ปรับให้เหมาะกับความต้องการของนักศึกษา
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. link ↗
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. DOI: 10.1207/s15430421tip4102_2 ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Study Skills Assessment Questionnaire (SSAQ). ScholarGate. https://scholargate.app/th/educational-psychology/study-skills-assessment
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- Academic Burnout Scaleจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดการแสวงหาความช่วยเหลือทางวิชาการ (Academic Help-Seeking Scale)จิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดความเข้มแข็งทางวิชาการจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดการผัดวันประกันพรุ่งสำหรับนักศึกษาจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- แบบประเมินความกังวลต่อการสอบจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ