มาตรวัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียน
มาตรวัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียน (Classroom Environment Scale - CES) เป็นเครื่องมือที่ครอบคลุมสำหรับการวัดบรรยากาศทางสังคม อารมณ์ และการจัดการในสถานศึกษา พัฒนาโดย Moos และ Trickett ในปี 1974 CES ประเมินการรับรู้ของนักเรียนหรือครูเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในชั้นเรียน บรรยากาศการเรียนการสอน และการจัดการชั้นเรียน ด้วยการให้ข้อมูลเชิงมิติที่หลากหลายเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในชั้นเรียน CES ช่วยให้ผู้สอนสามารถระบุจุดแข็งและโอกาสในการปรับปรุงวัฒนธรรมชั้นเรียน ซึ่งจะนำไปสู่การแทรกแซงเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วม ผลสัมฤทธิ์ และความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียน
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/th/educational-psychology/classroom-environment-scale
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- Academic Burnout Scaleจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดการแสวงหาความช่วยเหลือทางวิชาการ (Academic Help-Seeking Scale)จิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- มาตรวัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- แบบประเมินความกังวลต่อการสอบจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- แบบวัดความพึงพอใจของนักศึกษามหาวิทยาลัยจิตวิทยาการศึกษา↔ เปรียบเทียบ