Ölçme & Psikometri
136 metoder i denna familj.
I urval
Tvåparametrisk logistisk IRT-modell (2PL)The two-parameter logistic item response model, formalised by Frederic Lord (1980), describes the probability that a respondent answers a binary test item correctly as a smooth S-sLogistisk IRT-modell med tre parametrar (3PL)The three-parameter logistic (3PL) model, introduced by Allan Birnbaum in 1968, is an item response theory model that describes the probability of a correct response to a binary teAcademic Burnout ScaleThe Academic Burnout Scale measures three dimensions of student burnout: emotional exhaustion, cynicism toward studies, and reduced academic efficacy. Developed by Schaufeli and coAcademic Help-Seeking ScaleThe Academic Help-Seeking Scale measures students' inclination to seek academic help, their preferred sources of assistance (instructors, peers, tutors), and barriers that inhibit Skalan för akademisk integritetThe Academic Integrity Scale measures students' attitudes, values, and likelihood of engaging in academic dishonesty including cheating, plagiarism, and unauthorized collaboration.Academic Motivation ScaleThe Academic Motivation Scale (AMS) is a 28-item self-report instrument developed by Vallerand et al. (1992) to assess the quality of students' academic motivation. It distinguishe
Läsväg
Det här ämnets mest refererade grundläggande metoder, i den ordning de utvecklades — en bra startpunkt om du är ny här.
Alla metoder 136
Tvåparametrisk logistisk IRT-modell (2PL)Logistisk IRT-modell med tre parametrar (3PL)Academic Burnout ScaleAcademic Help-Seeking ScaleSkalan för akademisk integritetAcademic Motivation ScaleAcademic Resilience ScaleSkalan för akademisk själveffektivitetAnkarbaserad minsta viktiga skillnadBifaktormodell (generella och specifika faktorer)Fall-kohortdesignGeneraliserbarhetsteori för datoriserade adaptiva testerDatoriserad adaptiv testning McDonald's OmegaUtveckling av skalor för datoriserade adaptiva testDatoriserat adaptivt test - differentiell itemfunktion (CAT-DIF)Classroom Environment ScaleKognitiva diagnosmodeller (DINA / G-DINA)Kognitiv diagnostisk datoriserad adaptiv testningBegrepsvaliditet inom datoriserad adaptiv testning (CAT)Innehållsvaliditet vid datoriserad adaptiv testning (CAT)Konvergent validitet för datoranpassade testerDiskriminant validitet inom datoriserad adaptiv testning (CAT)Datorbaserad adaptiv testning baserad på Item Response Theory (CAT-IRT)Datoriserad adaptiv testmätning invariansDatorbaserad adaptiv testning med Rasch-modellen (CAT-Rasch)Analys av reliabilitet för datoriserade adaptiva testBegreppsvaliditetInnehållsvaliditetFörhållandet för innehållsvaliditetKonvergent validitetEnkät om kursupplevelseDifferential Item Functioning (DIF)DINA-modellenDINO-modellenDiskriminant validitetGolv- och takeffekterFuzzy-Set Qualitative Comparative AnalysisGeneraliserbarhetsteori (G-teori)Generaliserbarhetsteori (G-teori)Guttman-skalaItemanalys (klassisk testteori)Item Response Theory (IRT)Konstruktion av Likert-skalaLongitudinell konstruktvaliditetLongitudinell innehållsvaliditetLongitudinell konvergent validitetLongitudinell Differential Item Functioning (Longitudinell DIF)Longitudinell diskriminant validitetLongitudinell generaliserbarhetsteoriLongitudinal Item Response Theory (LIRT)Longitudinell McDonald's omegaLongitudinell testning av mätinvariansLongitudinell nomologisk validitetLongitudinell reliabilitetsanalysLongitudinell skalutvecklingLongitudinell test-retest-reliabilitetMathematics Anxiety Rating ScaleMcDonald's hierarkiska omega (ωh)McDonald's Omega (ω) tillförlitlighetskoefficientMCP-straffad regressionTestning av mätinvariansMotivation for Reading QuestionnaireInnehållsvaliditet för flera grupperFlergrupps konvergent validitetMulti-group Differential Item Functioning (MG-DIF)Bedömning av diskriminant validitet i flera grupperMultigrupps generaliserbarhetsteoriFlergruppsanalys av testobjektMulti-group item response theory (MG-IRT)Flergrupps McDonald’s OmegaTestning av multigroup-mätinvariansMultigrupps-RaschmodellMultigruppsanalys av reliabilitetUtveckling av skalor för flera grupperFlergrupps test-retest-reliabilitetNecessary Condition AnalysisNomologisk validitetOrdinal konvergent validitetOrdinal differential item functioning (Ordinal DIF)Ordinal diskriminant validitetOrdinal Generalizability TheoryOrdinal ItemanalysOrdinal McDonald’s OmegaTestning av invarians för ordinala mätningarOrdinal nomologisk validitetOrdinal Rasch-modell (Rating Scale- och Partial Credit-modeller)Ordinal tillförlitlighetsanalysUtveckling av ordinalskalorOrdinal test-retest reliabilityPartial Credit Model (PCM / GPCM)Peer Learning ScalePolytom konstruktvaliditetPolytom McDonald's OmegaPolytom mätninginvariansPolytomous Rasch ModelPolytomisk reliabilitetsanalysPolytomisk skalutvecklingProcess TracingProcrastinationsskala för studenterRaschmodellRedundansanalysRobust utvärdering av innehållsvaliditetRobust differentiell itemfunktion (Robust DIF)Robust diskriminant validitetRobust Item AnalysisRobust McDonald's OmegaRobust testning av mätinvariansRobust nomologisk validitetRule Space MethodologySCAD-reglerad regressionSkalutvecklingSkolmiljöskalanSense of Belonging ScaleKortforms validitet för psykologiska konstruktShort-form content validityKortformsanalys av differentiell itemfunktion (Kortforms-DIF)Generaliserbarhetsteori för kortformulärKortforms mätinvariansKortformens nomologiska validitetAnalys av korta mätinstrumentKortform McDonald's omegaAnalys av tillförlitlighet för kortformKortformsutveckling av skalorKortforms reliabilitet över tidSIBTESTStudentengagemangsskalaStudentnöjdhetsenkätStudy Process QuestionnaireFrågeformulär för bedömning av studiefärdigheterTeaching Effectiveness ScaleTest EquatingUniversity Student Satisfaction ScaleVärdeadderad modelleringWordfishWordscoresSkrivångesttest