Sense of Belonging Scale
Sense of Belonging Scale (SOBS) mäter elevers uppfattningar om sin samhörighet och acceptans inom skolgemenskapen. Skalan, som utvecklades av Goodenow (1993), bedömer om elever känner sig värderade, inkluderade och anslutna till kamrater och lärare. Tillhörighet är ett kritiskt psykologiskt behov och en stark prediktor för akademisk motivation, engagemang, mental hälsa och uthållighet, särskilt för studenter från underrepresenterade grupper.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Metodkarta
Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.
Källor
- Goodenow, C. (1993). Classroom belonging among early adolescent students: relationships to motivation and achievement. Journal of Early Adolescence, 13(1), 21-43. DOI: 10.1177/0272431693013001002 ↗
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447-1451. DOI: 10.1126/science.1198364 ↗
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 3). Sense of Belonging Scale (SOBS). ScholarGate. https://scholargate.app/sv/educational-psychology/sense-of-belonging-scale
Vilken metod?
Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.
- Academic Motivation ScalePedagogisk psykologi↔ jämför
- SkolmiljöskalanPedagogisk psykologi↔ jämför
- StudentengagemangsskalaPedagogisk psykologi↔ jämför
- StudentnöjdhetsenkätPedagogisk psykologi↔ jämför
Refereras av
Similar methods
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →