Academic Resilience Scale
Academic Resilience Scale mäter studenters förmåga att stå emot och återhämta sig från akademiska motgångar, inklusive misslyckanden, bakslag och svåra övergångar. ARS-30, som utvecklades av Cassidy 2016, konceptualiserar resiliens som en dynamisk, flerdimensionell process som involverar uthållighet, adaptivt hjälpsökande och emotionell reglering – inte som ett fast karaktärsdrag. Detta instrument är ovärderligt för att identifiera studenter i riskzonen för akademiskt avhopp, utvärdera insatser för att bygga resiliens och förstå hur studenter anpassar sig till utmaningar.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Metodkarta
Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.
Källor
- Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A new multidimensional scale for measuring student resilience as a dynamic process. Frontiers in Psychology, 7, 1781. DOI: 10.1037/t60865-000 ↗
- Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House. link ↗
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Resilience Scale (ARS-30). ScholarGate. https://scholargate.app/sv/educational-psychology/academic-resilience-scale
Vilken metod?
Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.
- Academic Burnout ScalePedagogisk psykologi↔ jämför
- Academic Help-Seeking ScalePedagogisk psykologi↔ jämför
- Procrastinationsskala för studenterPedagogisk psykologi↔ jämför
- Frågeformulär för bedömning av studiefärdigheterPedagogisk psykologi↔ jämför
- Test Anxiety InventoryPedagogisk psykologi↔ jämför
Refereras av
Similar methods
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →