Begreppsvaliditet
Begreppsvaliditet är graden av hur väl ett test eller en skala faktiskt mäter det teoretiska begrepp som det är avsett att mäta. Begreppet, som introducerades av Cronbach och Meehl 1955, är den centrala validitetsfrågan inom psykologisk och pedagogisk mätning, och utvärderas genom att samla flera empiriska och logiska bevislinjer snarare än genom ett enskilt statistiskt test.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+16 more
Källor
- Cronbach, L. J. & Meehl, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological Bulletin, 52(4), 281–302. DOI: 10.1037/h0040957 ↗
- Messick, S. (1989). Validity. In R. L. Linn (Ed.), Educational Measurement (3rd ed., pp. 13–103). American Council on Education / Macmillan. ISBN: 978-0029190609
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 3). Construct Validity. ScholarGate. https://scholargate.app/sv/psychometrics/construct-validity
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Konfirmatorisk faktoranalys (CFA)Psykometri↔ compare
- InnehållsvaliditetPsykometri↔ compare
- Konvergent validitetPsykometri↔ compare
- Diskriminant validitetPsykometri↔ compare
- Explorativ faktoriell analys (EFA)Statistik↔ compare
- Nomologisk validitetPsykometri↔ compare
Refereras av
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →