Ölçme & Psikometri
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विशेष रूप से चयनित
दो-पैरामीटर लॉजिस्टिक आईआरटी मॉडल (2PL)The two-parameter logistic item response model, formalised by Frederic Lord (1980), describes the probability that a respondent answers a binary test item correctly as a smooth S-sतीन-प्राचल लॉजिस्टिक आईआरटी मॉडल (3PL)The three-parameter logistic (3PL) model, introduced by Allan Birnbaum in 1968, is an item response theory model that describes the probability of a correct response to a binary teशैक्षणिक बर्नआउट स्केलThe Academic Burnout Scale measures three dimensions of student burnout: emotional exhaustion, cynicism toward studies, and reduced academic efficacy. Developed by Schaufeli and coशैक्षणिक सहायता-याचना पैमानाThe Academic Help-Seeking Scale measures students' inclination to seek academic help, their preferred sources of assistance (instructors, peers, tutors), and barriers that inhibit शैक्षणिक ईमानदारी पैमानाThe Academic Integrity Scale measures students' attitudes, values, and likelihood of engaging in academic dishonesty including cheating, plagiarism, and unauthorized collaboration.शैक्षणिक अभिप्रेरणा पैमाना (Academic Motivation Scale)The Academic Motivation Scale (AMS) is a 28-item self-report instrument developed by Vallerand et al. (1992) to assess the quality of students' academic motivation. It distinguishe
अध्ययन पथ
इस विषय की सर्वाधिक उद्धृत आधारभूत पद्धतियाँ, उनके विकास के क्रम में — यदि आप यहाँ नए हैं तो आरम्भ करने का स्थान।
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दो-पैरामीटर लॉजिस्टिक आईआरटी मॉडल (2PL)तीन-प्राचल लॉजिस्टिक आईआरटी मॉडल (3PL)शैक्षणिक बर्नआउट स्केलशैक्षणिक सहायता-याचना पैमानाशैक्षणिक ईमानदारी पैमानाशैक्षणिक अभिप्रेरणा पैमाना (Academic Motivation Scale)शैक्षणिक सुदृढ़ता पैमानाशैक्षणिक आत्म-प्रभावकारिता पैमानाएंकर-आधारित न्यूनतम महत्वपूर्ण अंतर (Anchor-Based Minimal Important Difference)बाइफैक्टर मॉडल (सामान्य और विशिष्ट कारक)केस-कोहोर्ट डिज़ाइनकंप्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षण सामान्यीकरण सिद्धांतकंप्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षण मैकडोनाल्ड ओमेगाकम्प्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षण (CAT) स्केल विकासकम्प्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षण विभेदक मद कार्यप्रणाली (CAT-DIF)कक्षा पर्यावरण पैमानासंज्ञानात्मक निदान मॉडल (DINA / G-DINA)संज्ञानात्मक नैदानिक कंप्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षणकम्प्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षण (CAT) में रचना वैधताकंप्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षण (CAT) में सामग्री वैधताComputerized Adaptive Test Convergent Validityकंप्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षण (CAT) में विभेदक वैधताआइटम रिस्पांस थ्योरी (CAT-IRT) पर आधारित कंप्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षणComputerized adaptive test measurement invarianceराश मॉडल के साथ कंप्यूटर-आधारित अनुकूली परीक्षण (CAT-Rasch)कम्प्यूटरीकृत अनुकूली परीक्षण विश्वसनीयता विश्लेषणसंरचना वैधतासामग्री वैधतासामग्री वैधता अनुपातअभिसारी वैधतापाठ्यक्रम अनुभव प्रश्नावलीविभेदक आइटम कार्यप्रणाली (DIF)डीना मॉडलDINO मॉडलविविधता वैधताफ़्लोर और सीलिंग प्रभावफजी-सेट गुणात्मक तुलनात्मक विश्लेषणसामान्यीकरण सिद्धांत (जी-सिद्धांत)सामान्यीकरण सिद्धांत (जी-सिद्धांत)गटमन स्केलमद विश्लेषण (शास्त्रीय परीक्षण सिद्धांत)आइटम रिस्पांस थ्योरी (IRT)लाइकर्ट स्केल निर्माणअनुदैर्ध्य प्रासंगिक वैधता (Longitudinal Construct Validity)अनुदैर्ध्य सामग्री वैधताअनुदैर्ध्य अभिसारी वैधताLongitudinal DIFअनुदैर्ध्य विभेदक वैधताअनुदैर्ध्य सामान्यीकरण सिद्धांतअनुदैर्ध्य आइटम प्रतिक्रिया सिद्धांत (LIRT)अनुदैर्ध्य मैकडॉनल्ड्स ओमेगाअनुदैर्ध्य मापन निश्चरता परीक्षणअनुदैर्ध्य न्योमोलॉजिकल वैधताअनुदैर्ध्य विश्वसनीयता विश्लेषणअनुदैर्ध्य पैमाना विकासअनुदैर्ध्य परीक्षण-पुनर्परीक्षण विश्वसनीयतागणित चिंता रेटिंग स्केलमैकडॉनल्ड का पदानुक्रमित ओमेगा (ωh)मैकडॉनल्ड का ओमेगा (ω) विश्वसनीयता गुणांकMCP दंडित प्रतिगमनमापन निश्चरता परीक्षणपाठशाला प्रश्नोत्तरी हेतु अभिप्रेरणा (Motivation for Reading Questionnaire)बहु-समूह सामग्री वैधताबहु-समूह अभिसारी वैधताबहु-समूह विभेदक मद कार्यप्रणाली (MG-DIF)बहु-समूह विवे discriminatory वैधता मूल्यांकनबहु-समूह सामान्यीकरण सिद्धांतबहु-समूह मद विश्लेषणबहु-समूह आइटम रिस्पांस थ्योरी (MG-IRT)बहु-समूह मैकडोनाल्ड ओमेगाबहु-समूह मापन निश्चरता परीक्षणबहु-समूह राश मॉडलबहु-समूह विश्वसनीयता विश्लेषणबहु-समूह पैमाना विकासबहु-समूह परीक्षण-पुनर्परीक्षण विश्वसनीयताआवश्यक शर्त विश्लेषणनोमोलॉजिकल वैधताक्रमिक अभिसारी वैधताक्रमिक विभेदक मद (Ordinal Differential Item Functioning - Ordinal DIF)क्रमिक विवे discriminatory वैधताऑर्डिनल जनरलाइजेबिलिटी थ्योरीक्रमिक मद विश्लेषणऑर्डिनल मैकडोनाल्ड ओमेगाक्रमिक मापन निश्चरता परीक्षणक्रमिक नोमोलॉजिकल वैधताक्रमिक राश मॉडल (रेटिंग स्केल और आंशिक क्रेडिट मॉडल)क्रमिक विश्वसनीयता विश्लेषणऑर्डिनल स्केल डेवलपमेंटक्रमिक परीक्षण-पुनर्परीक्षण विश्वसनीयताआंशिक क्रेडिट मॉडल (PCM / GPCM)सहकर्मी अधिगम पैमानाबहुपदीय संरचना वैधताबहुपदीय मैकडॉनल्ड ओमेगाबहुपदीय मापन निश्चरता (Polytomous Measurement Invariance)पॉलिटोमस राश मॉडलबहुपदीय विश्वसनीयता विश्लेषण (Polytomous Reliability Analysis)पॉलीटॉमस स्केल विकासप्रक्रिया अनुरेखणProcrastination Assessment Scale for Studentsराश मॉडलअतिरेक विश्लेषणमजबूत सामग्री वैधता मूल्यांकनमजबूत विभेदक मद (Robust Differential Item Functioning - Robust DIF)सुदृढ़ विभेदक वैधताRobust Item Analysis (मजबूत मद विश्लेषण)Robust McDonald's Omegaमजबूत मापन निश्चरता परीक्षणमजबूत नॉमोलॉजिकल वैधतानियम स्थान कार्यप्रणालीSCAD दंडित प्रतिगमन (SCAD Penalized Regression)स्केल विकासस्कूल क्लाइमेट स्केलसंबद्धता की भावना का पैमानासंक्षिप्त रूप निर्माण वैधतासंक्षिप्त-रूप सामग्री वैधतालघु-रूप विभेदक मद कार्यण (लघु-रूप DIF)संक्षिप्त रूप सामान्यीकरण सिद्धांतलघु रूप माप निश्चरतासंक्षिप्त रूप के नामांकित वैधतालघु-रूप मद विश्लेषणशॉर्ट-फॉर्म मैकडॉनल्ड्स ओमेगासंक्षिप्त-रूप विश्वसनीयता विश्लेषणलघु-रूप पैमाना विकासलघु-रूप परीक्षण-पुनर्परीक्षण विश्वसनीयताSIBTESTछात्र जुड़ाव पैमाना (Student Engagement Scale)छात्र संतुष्टि सर्वेक्षणअध्ययन प्रक्रिया प्रश्नावलीStudy Skills Assessment Questionnaireशिक्षण प्रभावशीलता पैमानाटेस्ट इक्वेटिंगविश्वविद्यालय छात्र संतुष्टि पैमानामूल्य-वर्धित मॉडलिंगवर्डफ़िशवर्डस्कोर (Wordscores)लेखन भय परीक्षण (Writing Apprehension Test)