शैक्षणिक आत्म-प्रभावकारिता पैमाना
शैक्षणिक आत्म-प्रभावकारिता पैमाना (ASES) छात्रों की शैक्षणिक कार्यों में सफल होने की क्षमता के बारे में विश्वास को मापता है। बंडुरा के सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत पर आधारित, यह उपकरण विभिन्न शैक्षणिक डोमेन में कथित क्षमता का आकलन करता है—व्याख्यान समझना, असाइनमेंट पूरा करना, परीक्षाओं में प्रदर्शन करना और विद्वत्तापूर्ण कार्य में संलग्न होना। उच्च शैक्षणिक आत्म-प्रभावकारिता शैक्षणिक चुनौतियों का सामना करने में उपलब्धि, दृढ़ता और लचीलेपन का एक मजबूत भविष्यवक्ता है।
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स्रोत
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/hi/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
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- शैक्षणिक अभिप्रेरणा पैमाना (Academic Motivation Scale)शैक्षिक मनोविज्ञान↔ तुलना करें
- क्रिटिकल थिंकिंग डिस्पोजिशन्स स्केलशैक्षिक मनोविज्ञान↔ तुलना करें
- छात्र जुड़ाव पैमाना (Student Engagement Scale)शैक्षिक मनोविज्ञान↔ तुलना करें
- अध्ययन प्रक्रिया प्रश्नावलीशैक्षिक मनोविज्ञान↔ तुलना करें