शिक्षण प्रभावशीलता पैमाना
शिक्षण प्रभावशीलता पैमाना (TES) एक मान्य उपकरण है जिसे बहुआयामी रूप से प्रशिक्षक की प्रभावशीलता के प्रति छात्रों की धारणाओं को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है। सबसे व्यापक रूप से ज्ञात संस्करण, छात्र शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन (SEEQ), जिसे Marsh (1982) द्वारा विकसित किया गया था, शिक्षण के नौ आयामों का आकलन करता है, जिसमें सीखने का मूल्य, उत्साह, संगठन, समूह संपर्क और पाठ्यक्रम की कठिनाई शामिल है, जो प्रशिक्षक के प्रदर्शन पर व्यापक प्रतिक्रिया प्रदान करता है।
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स्रोत
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/hi/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
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