संबद्धता की भावना का पैमाना
संबद्धता की भावना का पैमाना (SOBS) विद्यालय समुदाय के भीतर छात्रों की जुड़ाव और स्वीकृति की धारणाओं को मापता है। गुडनो (1993) द्वारा विकसित, यह आकलन करता है कि क्या छात्र मूल्यवान, शामिल और साथियों और शिक्षकों से जुड़े हुए महसूस करते हैं। संबद्धता की भावना एक महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक आवश्यकता है और अकादमिक प्रेरणा, जुड़ाव, मानसिक स्वास्थ्य और दृढ़ता का एक शक्तिशाली भविष्यवक्ता है, विशेष रूप से अल्प-प्रतिनिधित्व वाले समूहों के छात्रों के लिए।
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स्रोत
- Goodenow, C. (1993). Classroom belonging among early adolescent students: relationships to motivation and achievement. Journal of Early Adolescence, 13(1), 21-43. DOI: 10.1177/0272431693013001002 ↗
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447-1451. DOI: 10.1126/science.1198364 ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Sense of Belonging Scale (SOBS). ScholarGate. https://scholargate.app/hi/educational-psychology/sense-of-belonging-scale
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