पाठशाला प्रश्नोत्तरी हेतु अभिप्रेरणा (Motivation for Reading Questionnaire)
पाठशाला प्रश्नोत्तरी हेतु अभिप्रेरणा (MRQ) एक स्व-रिपोर्ट उपकरण है जो छात्रों की पढ़ने की अभिप्रेरणा और पठन गतिविधियों में जुड़ाव का आकलन करता है। विगफील्ड और गुथरी (2000) द्वारा विकसित, यह आंतरिक अभिप्रेरणा (आनंद और समझ के लिए पढ़ना) और बाह्य अभिप्रेरणा (ग्रेड के लिए या दंड से बचने के लिए पढ़ना) के साथ-साथ पढ़ने की प्रभावकारिता और मूल्य के बारे में विश्वासों को मापता है। पढ़ने की अभिप्रेरणा पठन बोध, आवृत्ति और आजीवन साक्षरता जुड़ाव का एक प्राथमिक भविष्यवक्ता है।
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स्रोत
- Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link ↗
- Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link ↗
इस पृष्ठ का उद्धरण कैसे दें
ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/hi/educational-psychology/reading-motivation-scale
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- शैक्षणिक अभिप्रेरणा पैमाना (Academic Motivation Scale)शैक्षिक मनोविज्ञान↔ तुलना करें
- पाठ्यक्रम अनुभव प्रश्नावलीशैक्षिक मनोविज्ञान↔ तुलना करें
- छात्र जुड़ाव पैमाना (Student Engagement Scale)शैक्षिक मनोविज्ञान↔ तुलना करें
- अध्ययन प्रक्रिया प्रश्नावलीशैक्षिक मनोविज्ञान↔ तुलना करें