छात्रों के लिए विलंबोन्माद मूल्यांकन पैमाना (Procrastination Assessment Scale for Students)
छात्रों के लिए विलंबोन्माद मूल्यांकन पैमाना (PASS) एक व्यापक उपकरण है जो विभिन्न प्रकार के अकादमिक कार्यों में अकादमिक विलंबोन्माद (procrastination) की आवृत्ति को मापता है और विलंब के अंतर्निहित कारणों की पहचान करता है। सोलोमन और रोथब्लम द्वारा 1984 में विकसित, PASS शिक्षकों और शोधकर्ताओं को इस बारे में कार्रवाई योग्य डेटा प्रदान करता है कि छात्र किन अकादमिक कार्यों से बचते हैं और क्यों—यह जानकारी अकादमिक प्रदर्शन को बेहतर बनाने और संबंधित तनाव को कम करने के लिए लक्षित हस्तक्षेपों को डिजाइन करने हेतु महत्वपूर्ण है।
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स्रोत
- Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503-509. DOI: 10.1037/0022-0167.31.4.503 ↗
- Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Plenum Press. link ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Procrastination Assessment Scale for Students (PASS). ScholarGate. https://scholargate.app/hi/educational-psychology/procrastination-assessment-scale
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