शैक्षणिक अभिप्रेरणा पैमाना (Academic Motivation Scale)
शैक्षणिक अभिप्रेरणा पैमाना (AMS) वैलेरैंड एट अल. (1992) द्वारा विकसित 28-आइटम वाला स्व-रिपोर्ट उपकरण है जो छात्रों की शैक्षणिक अभिप्रेरणा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए है। यह आत्म-निर्धारण सिद्धांत (self-determination theory) पर आधारित आंतरिक अभिप्रेरणा (ज्ञान, उपलब्धि और उत्तेजना के लिए अभिप्रेरणा), बाह्य अभिप्रेरणा (बाहरी विनियमन, अंतर्निहित विनियमन, और पहचानी गई विनियमन), और अभिप्रेरणाहीनता (amotivation) के बीच अंतर करता है।
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स्रोत
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/hi/educational-psychology/academic-motivation-scale
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