Ölçme & Psikometri
136 — методи цієї родини.
Вибране
Двопараметрична логістична модель IRT (2PL)The two-parameter logistic item response model, formalised by Frederic Lord (1980), describes the probability that a respondent answers a binary test item correctly as a smooth S-sТрипараметрична логістична модель ІПТ (3PL)The three-parameter logistic (3PL) model, introduced by Allan Birnbaum in 1968, is an item response theory model that describes the probability of a correct response to a binary teШкала академічного вигоранняThe Academic Burnout Scale measures three dimensions of student burnout: emotional exhaustion, cynicism toward studies, and reduced academic efficacy. Developed by Schaufeli and coШкала академічного пошуку допомогиThe Academic Help-Seeking Scale measures students' inclination to seek academic help, their preferred sources of assistance (instructors, peers, tutors), and barriers that inhibit Шкала академічної доброчесностіThe Academic Integrity Scale measures students' attitudes, values, and likelihood of engaging in academic dishonesty including cheating, plagiarism, and unauthorized collaboration.Шкала академічної мотиваціїThe Academic Motivation Scale (AMS) is a 28-item self-report instrument developed by Vallerand et al. (1992) to assess the quality of students' academic motivation. It distinguishe
Маршрут читання
Найчастіше цитовані фундаментальні методи цієї теми, у порядку їх розвитку — місце для початку, якщо ви тут уперше.
Усі методи 136
Двопараметрична логістична модель IRT (2PL)Трипараметрична логістична модель ІПТ (3PL)Шкала академічного вигоранняШкала академічного пошуку допомогиШкала академічної доброчесностіШкала академічної мотиваціїШкала академічної стійкостіШкала академічної самоефективностіЯкірний метод визначення мінімальної клінічно значущої різниціБіфакторна модель (загальні та специфічні фактори)Дизайн «випадок-під когорту»Загальнотеорія генералізованості для комп'ютеризованого адаптивного тестуванняMcDonald's Omega для комп'ютеризованого адаптивного тестуванняРозробка шкали комп'ютеризованого адаптивного тестуванняCAT-DIFШкала середовища класуМоделі когнітивної діагностики (DINA / G-DINA)Когнітивне діагностичне комп'ютеризоване адаптивне тестуванняВалідність конструкту в комп'ютеризованому адаптивному тестуванні (CAT)Змістовна валідність у комп'ютеризованому адаптивному тестуванні (CAT)Конвергентна валідність для комп'ютеризованих адаптивних тестівДискримінантна валідність у комп’ютеризованому адаптивному тестуванні (КАТ)Комп'ютерне адаптивне тестування на основі теорії відповіді на елемент (CAT-IRT)Комп'ютерно-адаптивне тестування: інваріантність вимірюванняКомп'ютерне адаптивне тестування з моделлю Раша (CAT-Rasch)Аналіз надійності комп'ютеризованого адаптивного тестуванняВалідність конструктуВалідність змістуКоефіцієнт валідності змістуКонвергентна валідністьАнкета досвіду курсуДиференційне функціонування елемента (DIF)Модель DINAМодель DINOДискримінантна валідністьЕфект підлоги та стеліFuzzy-Set Qualitative Comparative AnalysisТеорія генералізованості (G-Theory)Теорія генералізованості (G-Theory)Шкала ҐуттманаАналіз елементів (Класична теорія тесту)Теорія реакцій на завдання (IRT)Побудова шкали ЛікертаПоздовжня валідність конструктуПоздовжня змістовна валідністьПоздовжня конвергентна валідністьПоздовжній диференційний функціонал елемента (Longitudinal DIF)Поздовжня дискримінантна валідністьТеорія узагальнення для поздовжніх дослідженьПоздовжній аналіз на основі теорії відповіді на елементи (LIRT)Поздовжній омега МакдональдаТестування поздовжньої інваріантності вимірюванняПоздовжня penjelasan nomologічна валідністьАналіз поздовжньої надійностіРозробка поздовжньої шкалиПоздовжня ретестова надійністьШкала оцінки математичної тривожностіІєрархічна омега Макдональда (ωh)Коефіцієнт надійності Омега Макдональда (ω)Штрафна регресія MCPТестування інваріантності вимірюванняАнкета мотивації до читанняБагатогрупова валідність змістуБагатогрупова збіжна валідністьБагатогрупова диференційна функціонування елементів (MG-DIF)Оцінка багатогрупової дискримінантної валідностіТеорія узагальнюваності для багатьох групБагатогруповий аналіз елементівБагатогрупова теорія відповіді на завдання (MG-IRT)Багатогрупова омега МакдональдаТестування інваріантності вимірювання у багатогрупових дослідженняхБагатогрупова модель РашаАналіз надійності для множинних групРозробка багатогрупових шкалНадійна стійкість у багаторазових випробуваннях для різних групАналіз необхідних умовНомологічна валідністьПорядкова конвергентна валідністьПорядкове диференційне функціонування пункту (Ordinal DIF)Порядкова дискримінантна валідністьТеорія порядкової узагальнюваностіПорядковий аналіз елементівПорядкова Омега МакдональдаТестування інваріантності порядкових вимірюваньПорядкова номологічна валідністьОрдинальна модель Раша (моделі рейтингової шкали та часткового кредиту)Аналіз порядкової надійностіРозробка порядкової шкалиНадійна послідовність порядкових тестів-ретестівЧастково-кредитна модель (PCM / GPCM)Шкала взаємного навчання (Peer Learning Scale)Політомічна конструктна валідністьПолітомічна Омега МакдональдаПолітомічна інваріантність вимірюванняПолітомічна модель РашаАналіз політомічної надійностіРозроблення політомічних шкалТрасування процесуШкала оцінки прокрастинації для студентівМодель РашаРедюнданс-аналізОцінка робастної валідності змістуRobust Differential Item Functioning (Robust DIF)Надійна перевірка дискримінантної валідностіРобастний аналіз елементівНадійна омега МакдональдаТестування робастної інваріантності вимірюванняНадійна номологічна валідністьМетодологія простору правилРегресія зі штрафом SCADРозробка шкалШкала шкільного кліматуШкала відчуття приналежностіВалідність конструкту короткої формиВалідність змісту короткої формиДиференційне функціонування елементів короткої форми (Short-Form DIF)Короткоформатна теорія генералізаціїТестування інваріантності вимірювання короткої формиКоротка номологічна валідністьАналіз елементів короткої формиМакдональдівське омега для скорочених формАналіз надійності скороченої формиРозробка коротких шкалКороткострокова ретестова надійністьSIBTESTШкала залученості студентівОпитування задоволеності студентівАнкета навчального процесуАнкета оцінки навчальних навичокШкала оцінки викладацької ефективностіТестове вирівнюванняШкала задоволеності студентів університетомМоделювання доданої вартостіВордфішWordscoresТест на тривожність письма (Writing Apprehension Test)