Шкала оцінки прокрастинації для студентів
Шкала оцінки прокрастинації для студентів (Procrastination Assessment Scale for Students, PASS) — це комплексний інструмент, що вимірює частоту академічної прокрастинації для різних типів завдань та визначає глибинні причини зволікання. Розроблена Соломоном і Ротблумом у 1984 році, PASS надає викладачам та дослідникам практичні дані про те, яких академічних завдань уникають студенти та чому — інформацію, критично важливу для розробки цільових втручань з метою покращення успішності та зниження пов'язаного стресу.
Читати метод повністю
Увійдіть із безкоштовним обліковим записом, щоб прочитати цей розділ.
Карта методів
Околиця споріднених методів — виберіть вузол, щоб дослідити.
Джерела
- Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503-509. DOI: 10.1037/0022-0167.31.4.503 ↗
- Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Plenum Press. link ↗
Як цитувати цю сторінку
ScholarGate. (2026, June 3). Procrastination Assessment Scale for Students (PASS). ScholarGate. https://scholargate.app/uk/educational-psychology/procrastination-assessment-scale
Який метод?
Поставте цей метод поруч із його найближчими спорідненими й читайте їх пліч-о-пліч — бібліотека викладає книги на стіл; вибір за вами.
- Шкала академічного вигоранняПедагогічна психологія↔ порівняти
- Шкала академічного пошуку допомогиПедагогічна психологія↔ порівняти
- Шкала академічної стійкостіПедагогічна психологія↔ порівняти
- Анкета оцінки навчальних навичокПедагогічна психологія↔ порівняти
- Інвентарна шкала тривожності під час тестуванняПедагогічна психологія↔ порівняти
Згадується в
Similar methods
Помітили помилку на цій сторінці? Повідомте про неї або запропонуйте виправлення →