Шкала академічної стійкості
Шкала академічної стійкості вимірює здатність студентів витримувати та відновлюватися після академічних труднощів, включаючи невдачі, провали та складні переходи. Розроблена Кессіді у 2016 році, ARS-30 розглядає стійкість як динамічний, багатовимірний процес, що включає наполегливість, адаптивний пошук допомоги та емоційну регуляцію, а не як фіксовану рису. Цей інструмент є неоціненним для виявлення студентів, які ризикують академічною відстороненістю, оцінки втручань, спрямованих на підвищення стійкості, та розуміння того, як студенти адаптуються до викликів.
Читати метод повністю
Увійдіть із безкоштовним обліковим записом, щоб прочитати цей розділ.
Карта методів
Околиця споріднених методів — виберіть вузол, щоб дослідити.
Джерела
- Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A new multidimensional scale for measuring student resilience as a dynamic process. Frontiers in Psychology, 7, 1781. DOI: 10.1037/t60865-000 ↗
- Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House. link ↗
Як цитувати цю сторінку
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Resilience Scale (ARS-30). ScholarGate. https://scholargate.app/uk/educational-psychology/academic-resilience-scale
Який метод?
Поставте цей метод поруч із його найближчими спорідненими й читайте їх пліч-о-пліч — бібліотека викладає книги на стіл; вибір за вами.
- Шкала академічного вигоранняПедагогічна психологія↔ порівняти
- Шкала академічного пошуку допомогиПедагогічна психологія↔ порівняти
- Шкала оцінки прокрастинації для студентівПедагогічна психологія↔ порівняти
- Анкета оцінки навчальних навичокПедагогічна психологія↔ порівняти
- Інвентарна шкала тривожності під час тестуванняПедагогічна психологія↔ порівняти
Згадується в
Similar methods
Помітили помилку на цій сторінці? Повідомте про неї або запропонуйте виправлення →