ScholarGate
Assistent

Ölçme & Psikometri

136 mètodes en aquesta família.

Destacats

Itinerari de lectura

Els mètodes fonamentals més referenciats d'aquest tema, en l'ordre en què es van desenvolupar — un punt de partida si tot just hi arribeu.

  1. Teoria de Resposta a l'Ítem (TRI)1952–1968per Frederic M. Lord (and Allan Birnbaum for the 2PL/3PL models)
  2. Validesa de constructe1955per Lee J. Cronbach & Paul E. Meehl
  3. Validesa convergent1959per Donald T. Campbell & Donald W. Fiske
  4. Validesa discriminant1959per Donald T. Campbell and Donald W. Fiske
  5. Model de Rasch1960per Georg Rasch
  6. Funcionament Diferencial d'Ítems (DIF)1970s–1993per William H. Angoff and colleagues (ETS); systematized by Holland & Wainer
  7. Desenvolupament d'escales1991–1995per Multiple contributors; codified by Robert DeVellis and Lee Anna Clark & David Watson
  8. Proves d'invariància de la mesura2000per Vandenberg & Lance
tots els mètodes d'aquest prestatge ↓

Tots els mètodes 136

Model logístic de resposta a l'ítem de dos paràmetres (2PL)Model Logístic de Teoria de Resposta a l'Ítem de Tres Paràmetres (3PL)Escala d'Esgotament AcadèmicEscala d'Ajuda AcadèmicaEscala d'Integridad AcadémicaEscala de Motivació AcadèmicaEscala de Resiliència AcadèmicaEscala d'Autoeficàcia AcadèmicaDiferència mínima important basada en àncoraModel bifactorial (factors general i específics)Disseny cas-kohortTeoria de la Generalitzabilitat Aplicada a Proves Adaptatives ComputeritzadesOmega de McDonald adaptat per a proves adaptatives computeritzadesDesenvolupament d'Escales de Proves Adaptatives ComputeritzadesFuncionalitat Diferencial d'Ítem en Proves Adaptatives Computeritzades (CAT-DIF)Escala d'Ambient de ClasseModels de Diagnòstic Cognitiu (DINA / G-DINA)Proves adaptatives computeritzades de diagnòstic cognitiuValidesa de constructe en proves adaptatives computeritzades (CAT)Validesa de contingut en proves adaptatives computeritzades (CAT)Validesa Convergent per a Proves Adaptatives ComputeritzadesValidesa discriminant en proves adaptatives computeritzades (CAT)Computerized adaptive test item response theoryInvariància de la mesura en Proves Adaptatives ComputaritzadesComputerized Adaptive Testing amb el Model Rasch (CAT-Rasch)Anàlisi de la fiabilitat de les proves adaptatives computeritzadesValidesa de constructeValidesa de contingutValor de Validesa de ContingutValidesa convergentQüestionari d'Experiència del CursFuncionament Diferencial d'Ítems (DIF)Model DINAModel DINOValidesa discriminantEfecte terra i sostreAnàlisi Qualitativa Comparativa d'Estats DifusosTeoria de la Generalitzabilitat (G-Theory)Teoria de la Generalitzabilitat (G-Theory)Escalament de GuttmanAnàlisi d'ítems (Teoria Clàssica dels Tests)Teoria de Resposta a l'Ítem (TRI)Construcció d'escales LikertValidesa de constructe longitudinalValidesa de contingut longitudinalValidesa Convergent LongitudinalFuncionament Diferencial d'Ítems Longitudinal (DIF Longitudinal)Validesa discriminant longitudinalTeoria de la Generalitzabilitat LongitudinalTeoria de Resposta a l'Ítem Longitudinal (LIRT)Omega de McDonald longitudinalProves d'invariància de mesura longitudinalValidesa Nomològica LongitudinalAnàlisi de Fiabilitat LongitudinalDesenvolupament Longitudinal d'EscalesFiabilitat test-retest longitudinalMathematics Anxiety Rating ScaleOmega jeràrquica de McDonald (ωh)Coeficient de fiabilitat Omega (ω) de McDonaldRegressió amb penalització MCPProves d'invariància de la mesuraMotivació per a la lectura Questionnaire (MRQ)Validesa de contingut multigrupValidesa convergent multigrupFuncionament Diferencial d'Ítems (FDI) MultigrupAvaluació de la validesa discriminant multigrupTeoria de la Generalitzabilitat MultigrupAnàlisi d'ítems multigrupTeoria de Resposta a l'Ítem (TRI) per a Múltiples Grups (MG-TRI)Omega de McDonald multigrupProva d'invariància de mesura multigrupModel de Rasch multigrupAnàlisi de fiabilitat multigrupDesenvolupament d'escales multigrupFiabilitat test-retest multigrupAnàlisi de Condicions NecessàriesValidesa nomològicaValidesa Convergent OrdinalAnàlisi de la funció diferencial de l'ítem ordinal (DIF ordinal)Validesa discriminant ordinalTeoria ordinal de la generalitzabilitatAnàlisi ordinal d'ítemsOmega de McDonald ordinalProva d'invariància de mesura ordinalValidesa nomològica ordinalModel Rasch ordinal (Models d'escala de qualificació i de crèdit parcial)Anàlisi de Fiabilitat OrdinalDesenvolupament d'Escales OrdinalsFiabilitat test-retest ordinalModel de Crèdit Parcial (PCM / GPCM)Escala d'Aprenentatge entre IgualsValidesa de constructe politomaOmega de McDonald politomaInvariància de la mesura politomaModel de Rasch politòmicAnàlisi de fiabilitat politomaDesenvolupament d'Escales PolitòmiquesRastreig de processosEscala d'Avaluació de la Procrastinació per a EstudiantsModel de RaschAnàlisi de RedundànciaAvaluació robusta de la validesa de contingutFuncionament Diferencial d'Items Robusta (Robust DIF)Validesa Discriminant RobustAnàlisi robusta d'ítemsRobust McDonald's OmegaProva d'invariança de mesura robustaValidesa nomològica robustaMetodologia de l'Espai de ReglesRegressió amb penalització SCADDesenvolupament d'escalesEscala de Clima EscolarEscala de Sentit de PertinençaValidesa de constructe de forma curtaValidesa de contingut en formes curtesFuncionament Diferencial d'Ítems en Formes Curtes (Short-Form DIF)Teoria de la generalitzabilitat de forma breuInvariància de mesura en formes abreujadesValidesa nomològica de formes abreujadesAnàlisi d'ítems de forma curtaMcDonald's omega per a formes abreviadesAnàlisi de fiabilitat de formes curtesDesenvolupament d'escales de forma curtaFiabilitat test-retest de forma curtaSIBTESTEscala de Compromís EstudiantilEnquesta de Satisfacció de l'EstudiantatQüestionari del Procés d'EstudiCuestionario de Evaluación de Habilidades de EstudioEscala d'Eficàcia DocentEquating de provesEscala de Satisfacció de l'Estudiant UniversitariModelatge del valor afegitWordfishWordscoresTest d'Aprehensió de l'Escriptura

Més a Educació