Escala d'Aprenentatge entre Iguals
L'Escala d'Aprenentatge entre Iguals (Peer Learning Scale, PLS) mesura l'abast i la qualitat de les experiències d'aprenentatge col·laboratiu entre estudiants, capturant la freqüència de la interacció entre iguals, el suport percebut dels companys, la qualitat del feedback entre iguals i els guanys d'aprenentatge derivats de la col·laboració. Arrelada en la teoria socioconstructivista i dècades de recerca sobre aprenentatge col·laboratiu, la PLS avalua una dimensió crítica de l'entorn d'aprenentatge modern: la interacció entre iguals no és incidental, sinó un mecanisme fonamental d'aprenentatge a través de l'explicació, el feedback i la cognició distribuïda.
Llegeix el mètode complet
Inicia la sessió amb un compte gratuït per llegir aquesta secció.
Mapa de mètodes
El veïnat de mètodes relacionats — seleccioneu un node per explorar-lo.
Fonts
- Topping, K. J. (2009). Peer assessment. Theory into Practice, 48(1), 20–27. DOI: 10.1080/00405840802577569 ↗
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. link ↗
Com citar aquesta pàgina
ScholarGate. (2026, June 3). Peer Learning Scale (PLS). ScholarGate. https://scholargate.app/ca/educational-psychology/peer-learning-scale
Quin mètode?
Poseu aquest mètode al costat dels seus parents més pròxims i llegiu-los de costat a costat — la biblioteca disposa els llibres sobre la taula; la tria és vostra.
- Escala d'Ajuda AcadèmicaPsicologia de l'educació↔ compara
- Escala de Resiliència AcadèmicaPsicologia de l'educació↔ compara
- Escala d'Ambient de ClassePsicologia de l'educació↔ compara
- Cuestionario de Evaluación de Habilidades de EstudioPsicologia de l'educació↔ compara
- Escala de Satisfacció de l'Estudiant UniversitariPsicologia de l'educació↔ compara
Citat per
Similar methods
Has vist cap problema en aquesta pàgina? Informa'n o suggereix una correcció →