Nedensellik & Kanıt
15 mètodes en aquesta família.
Destacats
Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)The CLES+T is a 34-item self-report questionnaire measuring nursing students' perceptions of their clinical learning environment and the quality of supervision received from their Clinical Teaching Quality Scale (CTQS)The CTQS is a self-report questionnaire measuring students' perceptions of their clinical educator's (preceptor, clinical instructor, or mentor) teaching quality and effectiveness.Avaluació de Debriefing per a Simulació en Salut (DASH)The DASH is a 20-item observer-rated instrument measuring the quality of debriefing—the structured, facilitated reflection following a healthcare simulation activity. Developed by Model de Resposta Graduada (GRM)The Graded Response Model is an item response theory model developed by Fumiko Samejima in 1969 for ordered polytomous items such as Likert-type scales. It estimates both the discrEscala d'Avaluació de la Col·laboració Interprofessional (IPCS)The IPCS is a self-report questionnaire measuring healthcare professionals' and students' attitudes, beliefs, and behaviors regarding interprofessional collaboration and teamwork. Escala d'Aptitud Clínica en Infermeria (NCCS)The NCCS is a multidimensional self-assessment and clinician-rated instrument measuring nursing students' perceived and observed clinical competence across technical, interpersonal
Itinerari de lectura
Els mètodes fonamentals més referenciats d'aquest tema, en l'ordre en què es van desenvolupar — un punt de partida si tot just hi arribeu.
Tots els mètodes 15
Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)Clinical Teaching Quality Scale (CTQS)Avaluació de Debriefing per a Simulació en Salut (DASH)Model de Resposta Graduada (GRM)Escala d'Avaluació de la Col·laboració Interprofessional (IPCS)Escala d'Aptitud Clínica en Infermeria (NCCS)Avaluació ordinal de la validesa de contingutTeoria de la Resposta a l'Ítem OrdinalEscala d'Identitat Professional (EIP)Diferent funcionalitat d'ítem politòmic (DIF politòmic)Anàlisi d'ítems politòmicsEscala d'Autoconsciència de Competències en Seguretat del Pacient (PSCS)Escala de Preparació per a l'Aprenentatge Interprofessional (RIPLS)Qüestionari de Pràctica Reflexiva (RPQ)Escala de Satisfacció de Pràctiques Clíniques per a Estudiants (SCPS)