ปรัชญาปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความ — การวิจัยเชิงปรากฏการณ์วิทยาแบบตีความ
ปรัชญาปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความ (Interpretive phenomenology) เป็นรูปแบบการวิจัยเชิงคุณภาพที่ศึกษาความหมายที่ผู้คนมอบให้กับประสบการณ์ตรงของตน โดยการผสมผสานการพรรณนาเชิงปรากฏการณ์วิทยากับการตีความเชิงอรรถปริวรรต มีรากฐานมาจากภววิทยาของไฮเดกเกอร์ และได้รับการวางระบบสำหรับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์โดย แมกซ์ ฟาน มาเนน แนวทางนี้ก้าวข้ามการพรรณนาไปสู่การตั้งคำถามว่าประสบการณ์หนึ่งมีความหมายอย่างไรภายในโลกแห่งชีวิต (lifeworld) บริบททางวัฒนธรรม และความเข้าใจที่ตั้งอยู่บนสถานการณ์ (situated understanding) ของบุคคลนั้นเอง ขอบเขตการตีความของผู้วิจัยเองถูกมองว่าเป็นทรัพยากรในการวิเคราะห์มากกว่าจะเป็นอคติที่ต้องกำจัดออกไป
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
+10 เพิ่มเติม
แหล่งอ้างอิง
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404645
- Heidegger, M. (1962). Being and Time (J. Macquarrie & E. Robinson, Trans.). Harper & Row. (Original work published 1927). link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Interpretive Phenomenological Research. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/interpretive-phenomenology
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ทฤษฎีฐานรากการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การสืบสวนเชิงพรรณนาการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ