Visual Elicitation Hermeneutic Phenomenology
Visual elicitation hermeneutic phenomenology เป็นการออกแบบเชิงคุณภาพที่ผสมผสานเทคนิคการสัมภาษณ์โดยใช้ภาพเป็นตัวกระตุ้น (visual elicitation) เข้ากับแนวทางเชิงตีความที่คำนึงถึงบริบทของปรากฏการณ์วิทยาเชิงอรรถาธิบาย (hermeneutic phenomenology) ผู้เข้าร่วมวิจัยสร้างสรรค์หรือเลือกภาพถ่าย ภาพวาด หรือรูปภาพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ชีวิต จากนั้นรูปภาพเหล่านั้นจะถูกใช้เป็นจุดยึดในการสัมภาษณ์เชิงลึก ซึ่งความหมายจะถูกสร้างขึ้นร่วมกันระหว่างผู้วิจัยและผู้เข้าร่วมวิจัย แนวทางนี้ได้รับอิทธิพลจากปรากฏการณ์วิทยาเชิงอรรถาธิบายของ van Manen และวิธีการใช้ภาพถ่ายเป็นตัวกระตุ้นของ Harper เพื่อเข้าถึงชั้นของความหมายเชิงประสบการณ์ที่มักจะยากเกินกว่าจะสื่อสารด้วยคำพูดเพียงอย่างเดียว
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Harper, D. (2002). Talking about pictures: A case for photo elicitation. Visual Studies, 17(1), 13–26. DOI: 10.1080/14725860220137345 ↗
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404645
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Visual Elicitation Hermeneutic Phenomenology. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/visual-elicitation-hermeneutic-phenomenology
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรัชญาปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิเคราะห์ด้วยภาพเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ