ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความแบบอรรถาธิบาย — การวิจัยประสบการณ์ชีวิต
ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความแบบอรรถาธิบายเป็นแนวทางการวิจัยเชิงคุณภาพที่ตรวจสอบความหมายของประสบการณ์ชีวิตผ่านเลนส์การตีความที่ชัดเจน ซึ่งหยั่งรากอยู่ในประเพณีเชิงอรรถาธิบาย มีต้นกำเนิดมาจากภววิทยาเชิงอรรถาธิบายของไฮเดกเกอร์ และพัฒนาเป็นระเบียบวิธีวิจัยโดยแม็กซ์ ฟาน มาเนน โดยถือว่าประสบการณ์ของมนุษย์นั้นถูกตีความอยู่แล้ว และความเข้าใจเกิดขึ้นผ่านการเคลื่อนที่แบบวงกลมระหว่างส่วนต่างๆ และทั้งหมด — วงกลมเชิงอรรถาธิบาย แนวทางนี้ให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมและการตีความของนักวิจัย แทนที่จะแยกออกไป
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404713
- Heidegger, M. (1962). Being and Time (J. Macquarrie & E. Robinson, Trans.). Harper & Row. (Original work published 1927) link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Interpretive Hermeneutic Phenomenological Research. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/interpretive-hermeneutic-phenomenology
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ทฤษฎีฐานรากการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรัชญาปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การสืบสวนเชิงพรรณนาการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิเคราะห์แก่นสาระการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ