ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความภาคสนาม — การสืบเสาะเชิงตีความแบบธรรมชาติ
ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความภาคสนามสืบเสาะความหมายของประสบการณ์ที่ถูกดำเนินชีวิตโดยการให้ผู้วิจัยดำดิ่งลงไปในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติที่ผู้เข้าร่วมอาศัย ทำงาน หรือกระทำการ โดยอาศัยหลักการตีความเชิงภววิทยาของไฮเดกเกอร์และการประยุกต์ใช้เชิงการศึกษาของแวน มาเนน วิธีการนี้ผสมผสานการทำงานภาคสนามอย่างต่อเนื่อง — การสังเกต การสนทนา และการรวบรวมวัตถุ — เข้ากับการวิเคราะห์ข้อความเชิงตีความแบบวนซ้ำ เพื่อเปิดเผยว่าผู้เข้าร่วมเข้าใจและดำรงชีวิตอยู่ในโลกของพวกเขาอย่างไร
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404126
- Heidegger, M. (1962). Being and Time (J. Macquarrie & E. Robinson, Trans.). Harper & Row. (Original work published 1927) ISBN: 978-0061319778
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Field-Based Hermeneutic Phenomenological Research. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/field-based-hermeneutic-phenomenology
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ชาติพันธุ์วรรณนาภาคสนามเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรัชญาปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ