ปรากฏการณ์วิทยาเชิงสนาม — การวิจัยปรากฏการณ์วิทยาในสภาพแวดล้อมธรรมชาติ
ปรากฏการณ์วิทยาเชิงสนามเป็นแนวทางเชิงคุณภาพที่ศึกษาประสบการณ์ชีวิตของปรากฏการณ์หนึ่งๆ โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติที่ประสบการณ์นั้นเกิดขึ้นจริง แทนที่จะจำกัดอยู่เพียงในห้องสัมภาษณ์ แนวทางนี้ได้รับอิทธิพลจากขนบการปรากฏการณ์วิทยาของ Husserl และ Heidegger และได้รับการพัฒนาระบบโดย Max van Manen โดยผสมผสานการสังเกตภาคสนามอย่างต่อเนื่องเข้ากับการสนทนาแบบปลายเปิด ณ สถานที่จริง เพื่อจับเอาลักษณะเชิงประสบการณ์ของปรากฏการณ์ตามที่ผู้เข้าร่วมประสบพบเจอในชีวิตประจำวัน
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404508
- Finlay, L. (2011). Phenomenology for Therapists: Researching the Lived World. Wiley-Blackwell. ISBN: 978-0470683385
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Field-Based Phenomenological Research. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/field-based-phenomenology
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรัชญาปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การสืบสวนเชิงพรรณนาการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงมีส่วนร่วมเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ