Digital Hermeneutic Phenomenology — การสำรวจประสบการณ์ชีวิตในบริบทดิจิทัล
Digital Hermeneutic Phenomenology ประยุกต์ใช้แนวทางปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความ (hermeneutic phenomenology) ของ van Manen กับปรากฏการณ์ที่ดำรงอยู่ ถูกหล่อหลอม หรือถูกสื่อกลางผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลและสภาพแวดล้อมออนไลน์ แนวทางนี้ไม่ได้มองว่าช่องทางดิจิทัลเป็นเพียงความสะดวกในการเก็บรวบรวมข้อมูล แต่ถือว่าประสบการณ์ออนไลน์ของผู้เข้าร่วมวิจัยเป็นปรากฏการณ์ที่ควรค่าแก่การสืบค้นเชิงตีความด้วยตัวมันเอง โดยตั้งคำถามว่า การดำรงชีวิต การสร้างความสัมพันธ์ การเรียนรู้ หรือการทำงานในและผ่านพื้นที่ดิจิทัลนั้นมีความหมายอย่างไร
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404737
- Salmons, J. (2014). Qualitative Online Interviews: Strategies, Design, and Skills (2nd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1452275895
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Digital Hermeneutic Phenomenological Research. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/digital-hermeneutic-phenomenology
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ชาติพันธุ์วรรณนาดิจิทัลเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิเคราะห์ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความแบบดิจิทัลเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิจัยเรื่องเล่าดิจิทัลเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรัชญาปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- เน็ตโนกราฟีเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ