อรรถาธิบายปรากฏการณ์วิทยาวิจารณ์ — การวิจัยเชิงปรากฏการณ์วิทยาวิจารณ์
ปรากฏการณ์วิทยาวิจารณ์เป็นแนวทางการวิจัยเชิงคุณภาพที่ผสานวิธีการปรากฏการณ์วิทยาแบบดั้งเดิมเข้ากับทฤษฎีวิจารณ์ เพื่อตรวจสอบว่าพลังโครงสร้าง — เชื้อชาติ เพศ ชนชั้น ความพิการ และแกนอำนาจอื่นๆ — หล่อหลอมและจำกัดประสบการณ์ชีวิตอย่างไร แทนที่จะมุ่งสู่การพรรณนาที่เป็นกลางของแก่นแท้สากล แนวทางนี้จะตั้งคำถามว่าประสบการณ์ของใครที่ถูกให้ความสำคัญ ใครถูกทำให้ชายขอบ และโครงสร้างทางสังคมที่กดขี่ถูกสืบทอดในร่างกายและในชีวิตประจำวันอย่างไร แนวทางนี้ได้รับการรวบรวมเป็นสาขาวิชาที่ชัดเจนโดยนักวิชาการ เช่น Lisa Guenther, Gayle Salamon และ Alia Al-Saji
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Guenther, L. (2020). Critical phenomenology. In G. Weiss, A. V. Murphy, & G. Salamon (Eds.), 50 Concepts for a Critical Phenomenology (pp. 11–16). Northwestern University Press. ISBN: 978-0810141018
- Salamon, G. (2018). The Life of the Body: Phenomenology and Ethics. Columbia University Press. link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Phenomenological Research. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/critical-phenomenology
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- การวิเคราะห์วาทกรรมเชิงวิพากษ์เชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงวิพากษ์เชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรัชญาปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงมีส่วนร่วมเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ