Thang đo Năng lực Tự chủ Học thuật
Thang đo Năng lực Tự chủ Học thuật (ASES) đánh giá niềm tin của sinh viên vào khả năng thành công trong các nhiệm vụ học thuật. Dựa trên lý thuyết nhận thức xã hội của Bandura, công cụ này đánh giá năng lực nhận thức trong các lĩnh vực học thuật đa dạng—hiểu bài giảng, hoàn thành bài tập, thể hiện trong các kỳ thi và tham gia vào công việc học thuật. Năng lực tự chủ học thuật cao là một yếu tố dự báo mạnh mẽ về thành tích, sự kiên trì và khả năng phục hồi khi đối mặt với những thách thức học thuật.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/vi/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Thang đo Động lực Học tậpTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Thang đo Khuynh hướng Tư duy Phản biệnTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Thang đo mức độ gắn kết của sinh viênTâm lý học giáo dục↔ so sánh
- Bảng câu hỏi về quy trình học tậpTâm lý học giáo dục↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Similar methods
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →