Thang đo Mức độ Gắn kết với Trường học
Thang đo Mức độ Gắn kết với Trường học (SES) xem xét và đo lường mức độ gắn kết với trường học như một cấu trúc đa chiều, bao gồm sự gắn kết về hành vi (tham gia các hoạt động học tập và trường học), sự gắn kết về cảm xúc (động lực, hứng thú, cảm giác thuộc về) và sự gắn kết về nhận thức (sẵn sàng nỗ lực, kiên trì trong học tập). Được phát triển bởi Fredricks, Blumenfeld và Paris (2004), mức độ gắn kết với trường học là một yếu tố dự báo quan trọng về thành tích học tập, lưu ban và bỏ học cấp ba.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59-109. DOI: 10.3102/00346543074001059 ↗
- Appleton, J. J., Christenson, S. L., & Furlong, M. J. (2008). Student engagement with school: Critical conceptual and methodological issues of the construct. Psychology in the Schools, 45(5), 369-386. DOI: 10.1002/pits.20303 ↗
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 3). School Engagement Scale (SES). ScholarGate. https://scholargate.app/vi/developmental-assessment/school-engagement-scale
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Child Behavior ChecklistĐánh giá phát triển↔ so sánh
- Bảng kiểm chất lượng cuộc sống nhi khoaĐánh giá phát triển↔ so sánh
- Bảng câu hỏi về Điểm mạnh và Khó khănĐánh giá phát triển↔ so sánh
- Thang đo Đánh giá Rối loạn Tăng động Giảm chú ý VanderbiltĐánh giá phát triển↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Similar methods
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →