Escala de Autoeficácia Acadêmica
A Escala de Autoeficácia Acadêmica (ASES) mede as crenças dos alunos sobre sua capacidade de ter sucesso em tarefas acadêmicas. Fundamentado na teoria social cognitiva de Bandura, o instrumento avalia a competência percebida em diversos domínios acadêmicos — compreensão de aulas, conclusão de trabalhos, desempenho em provas e envolvimento em atividades acadêmicas. Alta autoeficácia acadêmica é um forte preditor de conquistas, persistência e resiliência diante de desafios acadêmicos.
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Fontes
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/pt/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
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- Escala de Disposições para o Pensamento CríticoPsicologia educacional↔ comparar
- Escala de Engajamento do AlunoPsicologia educacional↔ comparar
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