Escala de Motivação Acadêmica
A Escala de Motivação Acadêmica (AMS) é um instrumento de autorrelato com 28 itens, desenvolvido por Vallerand et al. (1992) para avaliar a qualidade da motivação acadêmica dos estudantes. Ela distingue entre motivação intrínseca (motivação para o conhecimento, para a realização e para a experiência estimulante), motivação extrínseca (regulação externa, regulação introjetada e regulação identificada) e amotivação, fundamentada na teoria da autodeterminação.
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Fontes
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/pt/educational-psychology/academic-motivation-scale
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- Escala de Autoeficácia AcadêmicaPsicologia educacional↔ comparar
- Escala de Clima EscolarPsicologia educacional↔ comparar
- Escala de Engajamento do AlunoPsicologia educacional↔ comparar
- Questionário sobre Processos de EstudoPsicologia educacional↔ comparar
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