Questionário de Motivação para Leitura
O Questionário de Motivação para Leitura (MRQ) é um instrumento de autorrelato que avalia a motivação dos alunos para ler e o engajamento com atividades de leitura. Desenvolvido por Wigfield e Guthrie (2000), ele mede tanto a motivação intrínseca (ler por prazer e compreensão) quanto a extrínseca (ler por notas ou para evitar punição), juntamente com crenças sobre a eficácia e o valor da leitura. A motivação para leitura é um preditor primário da compreensão de leitura, frequência e engajamento com a alfabetização ao longo da vida.
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Fontes
- Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link ↗
- Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link ↗
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/pt/educational-psychology/reading-motivation-scale
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- Escala de Motivação AcadêmicaPsicologia educacional↔ comparar
- Questionário de Experiência do CursoPsicologia educacional↔ comparar
- Escala de Engajamento do AlunoPsicologia educacional↔ comparar
- Questionário sobre Processos de EstudoPsicologia educacional↔ comparar
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