Differentiële item-functionering (DIF)
Differentiële item-functionering identificeert test- of enquête-items die zich anders gedragen voor respondenten uit verschillende groepen — zoals geslacht, etniciteit of taalachtergrond — na controle voor het onderliggende vermogen of de gemeten eigenschap. DIF-analyse is essentieel voor de beoordeling van eerlijkheid in educatieve toetsing en de ontwikkeling van psychologische schalen.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+35 more
Bronnen
- Holland, P. W. & Wainer, H. (Eds.) (1993). Differential Item Functioning. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805809589
- Dorans, N. J. & Kulick, E. (1986). Demonstrating the utility of the standardization approach to assessing unexpected differential item performance on the Scholastic Aptitude Test. Journal of Educational Measurement, 23(4), 355–368. DOI: 10.1111/j.1745-3984.1986.tb00255.x ↗
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Differential Item Functioning. ScholarGate. https://scholargate.app/nl/psychometrics/differential-item-functioning
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Confirmatory factor analysisPsychometrie↔ compare
- Item Response Theory (IRT)Psychometrie↔ compare
- Testen van MeetinvariantiePsychometrie↔ compare
- Multi-Group Confirmatory Factor Analysis (MG-CFA)Psychometrie↔ compare
- Rasch ModelPsychometrie↔ compare
Geciteerd door
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →