Process / pipelineAcademic motivation
学業動機尺度
学業動機尺度（AMS）は、Vallerandら（1992）によって開発された28項目からなる自己記入式質問紙であり、学生の学業動機の質を評価するために用いられる。これは、自己決定理論に基づき、内発的動機づけ（知識、達成、刺激のための動機づけ）、外発的動機づけ（外的調整、導入的調整、同定的調整）、および無動機づけを区別する。
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出典
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
このページの引用方法
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/ja/educational-psychology/academic-motivation-scale
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