Process / pipelineAcademic confidence and capability
学業的自己効力感尺度
学業的自己効力感尺度(ASES)は、学生が学業課題で成功する能力に対する信念を測定するものです。バンデューラの社会認知理論に基づき、この尺度は、講義の理解、課題の完了、試験での成績、学術的な活動への従事といった多様な学業領域における知覚された有能さを評価します。高い学業的自己効力感は、学業成績、持続性、および学業上の困難に直面した際のレジリエンスの強力な予測因子となります。
MethodMindで開く近日公開Apply, compare, get guidance
Tools & resources
Learn & explore
動画近日公開
手法の全文を読む
会員限定
ログイン無料アカウントでログインすると、このセクションを読めます。
手法マップ
関連する手法の近傍 — ノードを選択して探索できます。
出典
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
このページの引用方法
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/ja/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
どの手法を選ぶ?
この手法を最も近い類縁の手法と並べ、両者を見比べてください — ライブラリは本を机の上に並べるだけ。選ぶのはあなたです。
- 学業動機尺度教育心理学↔ 比較
- Critical Thinking Dispositions Scale教育心理学↔ 比較
- Student Engagement Scale教育心理学↔ 比較
- 学習プロセス質問票教育心理学↔ 比較