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学業的自己効力感尺度

学業的自己効力感尺度(ASES)は、学生が学業課題で成功する能力に対する信念を測定するものです。バンデューラの社会認知理論に基づき、この尺度は、講義の理解、課題の完了、試験での成績、学術的な活動への従事といった多様な学業領域における知覚された有能さを評価します。高い学業的自己効力感は、学業成績、持続性、および学業上の困難に直面した際のレジリエンスの強力な予測因子となります。

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出典

  1. Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191
  2. Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016

このページの引用方法

ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/ja/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale

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ScholarGateAcademic Self-Efficacy Scale (Academic Self-Efficacy Scale (ASES)). 2026-06-17に以下より取得 https://scholargate.app/ja/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale · データセット: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026