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Échelle de satisfaction de l'apprentissage en ligne

L'Échelle de satisfaction de l'apprentissage en ligne mesure la satisfaction des apprenants vis-à-vis des expériences éducatives en ligne à travers de multiples dimensions, notamment la qualité de la plateforme, l'efficacité de l'instructeur, le contenu du cours, l'interaction avec les pairs et le support technique. Développée par Bolliger, Halupa, Chi et d'autres chercheurs en éducation supérieure en ligne, cette échelle aide les institutions à évaluer la qualité des cours, à prédire la rétention des apprenants et à identifier les opportunités d'amélioration dans la prestation de l'éducation numérique.

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Sources

Chi, T., & Kilduff, P. P. (2011). Understanding consumer perceived value of casual online games. New Media & Society, 13(6), 954-971. link ↗
Bolliger, D. U., & Halupa, C. (2012). Student perceptions of satisfaction and anxiety in an online doctoral program. Distance Education, 33(2), 175-189. DOI: 10.1080/01587919.2012.667961 ↗

Comment citer cette page

ScholarGate. (2026, June 3). E-Learning Satisfaction Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/information-systems/elearning-satisfaction-scale

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