مقياس التعلم من الأقران
يقيس مقياس التعلم من الأقران مدى وجودة تجارب التعلم التعاوني بين الطلاب، حيث يلتقط تكرار التفاعل بين الأقران، والدعم المتصور من الأقران، وجودة التغذية الراجعة من الأقران، ومكاسب التعلم من التعاون. يستند مقياس التعلم من الأقران (PLS) إلى نظرية البناء الاجتماعي والتعلم التعاوني، ويقيّم بعدًا حاسمًا في بيئة التعلم الحديثة: فالتفاعل بين الأقران ليس عرضيًا بل هو آلية أساسية للتعلم من خلال الشرح والتغذية الراجعة والإدراك الموزع.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Topping, K. J. (2009). Peer assessment. Theory into Practice, 48(1), 20–27. DOI: 10.1080/00405840802577569 ↗
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. link ↗
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Peer Learning Scale (PLS). ScholarGate. https://scholargate.app/ar/educational-psychology/peer-learning-scale
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- مقياس البحث عن المساعدة الأكاديميةعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس المرونة الأكاديميةعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس بيئة الفصل الدراسيعلم النفس التربوي↔ قارن
- استبيان تقييم المهارات الدراسيةعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس رضا الطلاب الجامعيينعلم النفس التربوي↔ قارن