مقياس بيئة الفصل الدراسي
مقياس بيئة الفصل الدراسي (Classroom Environment Scale - CES) هو أداة شاملة تقيس المناخ الاجتماعي والعاطفي والتنظيمي للمؤسسات التعليمية. تم تطويره بواسطة Moos و Trickett في عام 1974، ويقوم المقياس بتقييم تصورات الطلاب أو المعلمين للعلاقات الصفية، والمناخ التعليمي، وإدارة الفصل الدراسي. من خلال توفير ملف تعريفي متعدد الأبعاد لبيئة الفصل الدراسي، يمكّن المقياس المعلمين من تحديد نقاط القوة وفرص التحسين في الثقافة الصفية، مما يوجه التدخلات بشكل مباشر لتعزيز مشاركة الطلاب وإنجازهم ورفاهيتهم.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/ar/educational-psychology/classroom-environment-scale
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- مقياس الإرهاق الأكاديميعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس البحث عن المساعدة الأكاديميةعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس التعلم من الأقرانعلم النفس التربوي↔ قارن
- جرد قلق الاختبار (Test Anxiety Inventory - TAI)علم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس رضا الطلاب الجامعيينعلم النفس التربوي↔ قارن