Process / pipelineAcademic motivation
学术动机量表
学术动机量表（AMS）是Vallerand等人（1992）开发的一项包含28个条目的自陈量表，用于评估学生学术动机的质量。该量表区分了内在动机（为知识、成就和激励而进行的动机）、外在动机（外部调节、内化调节和认同调节）以及无动机，其理论基础是自我决定理论。
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来源
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
如何引用本页
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/zh/educational-psychology/academic-motivation-scale
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